Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав

ПГПИ, 1983, учитель математики

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Проектирование инклюзивной среды образовательного учреждения в рамках ФГОС. 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020 ,36 Онлайн-платформы  для непрерывного развития педагога 

ПГПИ,1989, учитель биологии

ВлГУ, учитель начальных классов

ФГБО ВО ПГГПУ, 2020 40. Анализ художественного текста как основа формирования читательских умений младших школьников

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в образовательной организации

ПГГПУ, 2015, квалификация бакалавр по направлению подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование»

Среднее профессиональное,2020, ГБПОУ «Пермский профессионально-педагогический колледж», квалификация: учитель начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования

Нет

Высшее,2010, ГОВПО «Пермский государственный педагогический университет», квалификацияучитель истории по специальности «история»

Нет

ПГУ 1997 преподаватель по специальности "География"

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020 ,36 Онлайн-платформы  для непрерывного развития педагога 

ПГНИУ 2014 108ч. Системно деятельностный подход как условие реализации учебных программ по предмету с учетом требований ФГОС. 

ЦРСО  2015 18ч. Обучение ребенка с ОВЗ, ребенка - инвалида в инклюзивном образовательном пространстве. 

ГБУ ДПО "Институт развития образования" Подготовка членов региональных предметных комиссий по проверке выполнений заданий с развернутым ответом в экзаменационных работах ГИА -9. 2019 16ч. 

ЧУ ДПО "Информационно-консалтинговый центр "Налоги и право" оказание первой доврачебной помощи пострадавшему в образовательной организации.

ПГНИУ, политолог

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Информационно-методическое обеспечение профессиональной деятельности педагога, педагога-психолога, работника школьной библиотеки

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36,  Реализация требований ФГОС общего образования в курсах истории (5–9 и 10–11 классы) в процессе школьного образования

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

ПГПУ, 2001, учитель начальных классов 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Современная методика организации учебно-познавательной деятельности младших школьников на уроках математики (в свете требований ФГОС НОО)

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в образовательной организации

ЧОУ ДПО "Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки г.Санкт-Петербург, 2018г., 108 ч. "Использование проектных технологий как способ повышения мотивации на уроках начальной школы".      

ПГНИУ   2018г., 16 ч. "Инклюзивное образование как условие интеграции детей с ОВЗ в современную школу"

Среднее профессиональное,2019, ГБПОУ «Пермский профессионально-педагогический колледж», специальность 44.02.03 Педагогика дополнительного образованияквалификация: педагог дополнительного образования в области социально-педагогической деятельности

Мелитопольский государственный педагогический институт, учитель музыки

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Инклюзивное образование: взаимодействие педагогов с обучающимися с ОВЗ (вводные навыки)

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Современные педагогические технологии в изучении предметной области «Искусство» (на уроках музыки)

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,36 Применение электронных таблиц (Excel) в практической работе педагога

Пермское педагогическое училище №1, 1987, учитель начальных классов

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Современные подходы к обучению орфографии в начальных классах

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в образовательной организации 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Формирование информационной культуры младших школьников, осваивающих федеральные государственные образовательные стандарты

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 УУД как предмет проектирования и мониторинга в начальной школе

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

АНО ДПО «Уральский институт повышения квалификации и переподготовки», 2018,144 часа «Инклюзивное и интегрированное образование детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»

Омский государственный институт физической культуры, 1985, преподаватель физического воспитания, тренер по фехтованию

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Формирование личностных и метапредметных результатов на уроках физической культуры

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Педагогические технологии физического воспитания в современной школе

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36Психолого-педагогические приёмы и технологии эффективного взаимодействия с родителями учащихся

 АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

СГПИ, 2013, учитель начальных классов

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Обучение смысловому чтению на уроках разных предметов: методика и технология (как реализовать требования ФГОС)

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в образовательной организации 

РИНО ПГНИУ, 2019,40,Проектирование образовательной среды в условиях инклюзивного образования 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Организация образовательной деятельности в процессе реализации Федерального государственного стандарта начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивной практики

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Методические вопросы использования электронных учебников в образовательном процессе

 АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации» 

  АНО ДПО «Каменный город» 2017, 72 часа «Особенности реализации ФГОС НОО нового поколения

Музыкально-педагогоическое училище № 2 г.Перми, учитель музыки и музыкальный работник в детском саду.

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 72 Современные педагогические технологии в изучении предметной области «Искусство» (на уроках музыки)2018г.ПГПУ. Реализация метапредметного подхода на уроке музыки в общеобразовательной школе

ППК №1, 2016, учитель начальных классов

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Обучение смысловому чтению на уроках разных предметов: методика и технология (как реализовать требования ФГОС)

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Информационно-образовательная среда
образовательной организации. Разработка образовательного контента 

МАОУ ДПО "Центр развития системы образования" г. Перми "Характеристика новой редакции ФГОС НОО. Роль развивающей среды урока в достижении планируемых (предметных  и метапредметных) результатов в условиях перехода на новую редакцию ФГОС НОО", 18 часов

ПГПУ, 2012, магистр физико-математического образования 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Проектирование инклюзивной среды
образовательного учреждения в рамках ФГОС 
Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020 ,36 Онлайн-платформы  для непрерывного развития педагога 

НИУ "Высшая школа экономики" программа "Управление качеством школьного обьразования: новые образовательные технологии и практики в деятельности учителя математики", 108 часов, 2019 год

ПГГПУ, 2019,бакалавр по направлению подготовки 44.03.05.  история и обществознание

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 72 Преподавание обществознания в старших классах в условиях реализации требований ФГОС

ПГПУ, 2004, учитель математики

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 72 Экзамен для девятиклассников: содержание алгебраической подготовки 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020 ,36 Онлайн-платформы  для непрерывного развития педагога 

АНО ДПО "ИММКР" "Нормативно-правовые и психолого педагогические основы организации обучения детей и ОВЗ и интелектуальными нарушениями", 16 часов, 2017г. 

 НИУ "Высшая школа экономики" "Управление качеством образования: Современные методы повышения качества непрерывного обучения математике для успешной реализации ФГОС", 108 часов, 2015г. 

ПГПИ,1988, педагогика и методика начального образования, учитель начальных классов

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 72 Современные подходы к обучению орфографии в начальных классах

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в образовательной организации 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Формирование информационной культуры младших школьников, осваивающих федеральные государственные образовательные стандарты

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Инклюзивное образование: взаимодействие педагогов с обучающимися с ОВЗ (вводные навыки)

 АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации» АНО ДПО «Каменный город» 2017, 72 часа «Особенности реализации ФГОС НОО нового поколения

Заб.ГПУ, 1997, Учитель начальных классов

ООО "Инфоурок", 2020, 72 "Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 36 Современные подходы к обучению орфографии в начальных классах 

Фонд "Педагогический университет "Первое сентября", 2020, 36 ч.Современные методы, подходы и ИКТ инструментарий проектного управления при реализации образовательных проектов и проведении исследовани

ФГБОУ ВО ПГГПУ, 2018, магистр по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование

ФГБОУ ВО ПГНИУ, 2016, бакалавр по направлению подготовки 06.03.01 Биология

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 72 Преподавание биологии в соответствии с требованиями ФГОС ООО 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в образовательной организации ФГБОУ ВО ПГГПУ, ноябрь 2016, 32ч., Использование электронных форм учебников в информационной среде школы.

АНО ДПО «Каменный город», декабрь 2016,108 Современный урок биологии с учетом требований ФГОС

Высшее,2009, ГОУ ВПО «Пермский государственный педагогический университет», квалификация: учитель биологии и химии по специальности «Биология с дополнительной специальностью «Химия»

ПГУ, 1984, Физик. Преподаватель физики.

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 72 Эксперимент как метапредметная деятельность: реализация ФГОС на примере курса физики

ГАУДПО ИРО ПК , 2019,40 Современные подходы к оцениванию результатов образовательной деятельности старшеклассников по учебному предмету Физика

Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Художественное конструирование как развивающий вид образовательной деятельности дошкольника 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,36 Применение электронных таблиц (Excel) в практической работе педагога

ФГБОУ ВО ПГГПУ, сентябрь 2016, 108ч., Применение образовательных конструкторов ЛЕГО на уроках физики, технологии, информатики с учетом ФГОС

ГАУДПО «ИРО ПК», 2017,24 Подготовка членов региональных предметных комиссии по проверке выполнения заданий с развернутым ответом в экз.работах ГИА 9.

Высшее, 2020, ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет», бакалавр по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» Переподготовка , 

ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет» по программе «Иностранный язык»

ПГПУ, 2002, учитель начальных классов

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Обучение смысловому чтению на уроках разных предметов: методика и технология (как реализовать требования ФГОС)

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в образовательной организации 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Формирование информационной культуры младших школьников, осваивающих федеральные государственные образовательные стандарты 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Инклюзивное образование: взаимодействие педагогов с обучающимися с ОВЗ (вводные навыки)

 АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

МАОУ ДПО «ЦРСО» г.Перми,2017,18 «Обучение ребенка с ОВЗ в инклюзивном образовательном протсранстве»

ФАОУВО «Казанский(Приволжский) федеральный университет», 2016, 72ч. «Профессиональный стандарт педагога как системообразующий механизм повышения профессионального уровня педагогических работников в соответствии с ФГОС»

ГБПОУ «Пермский государственный профессионально-педагогический колледж» г. Пермь, 2016 Специальность 44.02.02. Преподавание в начальных классах

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Обучение смысловому чтению на уроках разных предметов: методика и технология (как реализовать требования ФГОС)

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в образовательной организации 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Информационно-методическое обеспечение профессиональной деятельности педагога, педагога-психолога, работника школьной библиотеки 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,36 ИКТ-поддержка профессиональной деятельности педагога в условиях реализации требований ФГОС

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

АНО ДПО «Уральский институт повышения квалификации и переподготовки», 2018,144 часа «Обучение и воспитание детей с ЗПР в условиях реализации ФГОС»

  АНО ДПО «Каменный город», декабрь 2016,108. Особенности реализации ФГОС НОО нового поколения

ПГПУ 2011 г, учитель начальных классов

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в
образовательной организации
Региональный институт непрерывного образования федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования "Пермский государственный национальный исследовательский университет" : "Инклюзивное  образование как условие интеграции детей с ОВЗ в современной школе", 16 ч., 2018г.

ПГПУ, 2007, учитель математики и информатики

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 72 ФГОС: достижение личностных и метапредметных результатов (психолого-педагогический аспект)

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Основы цифровой грамотности и работы с информационными технологиями

ГБПОУ «Пермский государственный профессионально-педагогический колледж» г. Пермь, 2018 Специальность 44.02.02. Преподавание в начальных классах

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 72 Современные подходы к обучению орфографии в начальных классах

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в образовательной организации 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Формирование информационной культуры младших школьников, осваивающих федеральные государственные образовательные стандарты

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Инклюзивное образование: взаимодействие педагогов с обучающимися с ОВЗ (вводные навыки)

УГПУ, г.Екатеринбург, 2000 г., бакалавр образования по направлению «Педагогика»

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Использование активных методов обучения на уроках литературы

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Использование компьютерных программ и интернет-сервисов  в организации урочной и внеурочной деятельности 

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

АНО «Современное образование», сентябрь 2016, 8, Как подготовить выпускников к итоговому сочинению 2017 ФГБОУ ВПО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет», 

ПГУ, 1983, ПГНИУ 1983,  преподаватель истории и обществознания

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Информационно-образовательная среда образовательной организации. Разработка образовательного контента 

НИУ "Высшая школа экономики" "Содержание и методика преподавания курса финансовой грамотности различным категориям обучающихся" 2019, 72 часа; 

РИНО ПГНИУ "Инклюзивное образование как условие интеграции детей с ОВЗ в современной школе" 2018, 16 часов;  

ЧУ ДПО "Информационно-кансалтинговый цент "Налоги и право" "Оказание первой доврачебной помощи пострадавшему в образовательной организации" 2019, 16 ч.

ПГПИ, 1988, учитель физики, математики

Ассоциация дополнительного профессионального образования «НОТА», 2019, 72 Организационно-методическое обеспечение использования разноуровневых вариативных заданий по математике с применением тестовых технологий для учащихся 8-11 классов

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Как научить решать задачи с параметрами 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Использование компьютерных программ и интернет-сервисов  в организации урочной и внеурочной деятельности 

 АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

НИУ ВШЭ ,2017,108ч. «Управление качеством образования: современные методы повышения качества непрерывного обучения математике для успешной реализации ФГОС»

ГАУДПО «ИРО ПК», 2017,24 Подготовка членов региональных предметных комиссии по проверке выполнения заданий с развернутым ответом в экз.работах ГИА 9.

ПГПУ, 2004, учитель начальных классов

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Обучение смысловому чтению на уроках разных предметов: методика и технология (как реализовать требования ФГОС)

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в образовательной организации 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Формирование информационной культуры младших школьников, осваивающих федеральные государственные образовательные стандарты 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Инклюзивное образование: взаимодействие педагогов с обучающимися с ОВЗ (вводные навыки)

 АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

МАОУ ДПО «ЦРСО» г.Перми,2017,18 «Обучение ребенка с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве»

Среднее МБОУ «Гимназия» г.Кизел. 

 Неоконченное высшее ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет»,  5 курс филологического факультета по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование с двумя профилями полготовки

ПГПУ, 2009, педагог-дефектолог.

ПГППК, 2004, учитель начальных классов, с правом преподавания математики в 5-6 классах. 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 72 Информационно-образовательная среда образовательной организации. Разработка образовательного контента 

ПГПИ, 1983, учитель русского языка и литературы

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Проектирование инклюзивной среды образовательного учреждения в рамках ФГОС

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в образовательной организации 

ГБУ ДППО Институт развития образования Пермского края, 2019,24 Подготовка членов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом в экзаменационных работах ГИА-9 по образовательным программам основного общего образования

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Информационно-методическое обеспечение профессиональной деятельности педагога,педагога-психолога, работника школьной библиотеки

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Реализация требований ФГОС к достижению метапредметных результатов обучения средствами учебных предметов

 АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

ГАУДПО «ИРО ПК», 2017,24 Подготовка членов региональных предметных комиссии по проверке выполнения заданий с развернутым ответом в экз.работах ГИА 9.

ПГПИ,1979, учитель русского языка и литературы

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 36  Информационные ресурсы Интернета для образования и педагогической практики

 ПГГПУ, 2019 год, 108 часов, "Языковое и речевое развитие учащихся основного общего образования в контексте современных требований". 

РИНО, 2018 г., 16 часов, "Инклюзивное образование как условие интеграции детей с ОВЗ в современной школе". 

Институт развития образования, 2017 г. 24 часа, "Подготовка членов региональнных предметных комиссий" . 

РИНО при ПГНИУ.2014.108 часов. "Системно деятельностный подход как условие реализации учебных программ по предмету с учётом требований ФГОС". 

ПГУ, 1983,, филолог, переводчик, преподаватель немецкого языка и литературы

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Инклюзивное образование: взаимодействие педагогов с обучающимися с ОВЗ (вводные навыки)

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 ФГОС: достижение личностных и метапредметных результатов (психолого-педагогический аспект)

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Разработка и использование электронных образовательных ресурсов (ЭОР) в работе педагога

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»  

Соликамский государственный педагогический институт, 2009, учитель физической культуры

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 36 Реализация требований Федерального государственного образовательного стандарта.

Начальное общее образование. Достижение планируемых результатов Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Инклюзивное образование: взаимодействие педагогов с обучающимися с ОВЗ (вводные навыки)

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,36 ИКТ-поддержка профессиональной деятельности педагога в условиях реализации требований ФГОС

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Формирование личностных и метапредметных результатов на уроках физической культуры

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

ФГБОУ ВО ПГГПУ,2018,108 ч. Достижение планируемых результатов образования на уроках физической культуры в условиях реализации ФГОС

ПГНИУ, 2014, психолог, преподаватель психологии

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Информационно-образовательная среда образовательной организации. Разработка образовательного контента 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Информационно-методическое обеспечение профессиональной деятельности педагога, педагога-психолога, работника школьной библиотеки

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Инклюзивное образование: взаимодействие педагогов с обучающимися с ОВЗ (вводные навыки)

 АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

МБУ «ЦППМСП» г.Перми,2017,72часа, «Технология выявления и сопровождения случаев жестокого обращения с детьми в семье в рамках семейно-ориентированного подхода в условиях общеобразовательных организаций»

ГБОУ ПГППК, 2018, Учитель начальных классов 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 72 Современные подходы к обучению орфографии в начальных классах 
Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в образовательной организации
Центр моделирования гуманистических образовательных систем "ЛИК" 2019, 47 часов. "Теория и практика системно- деятельностного подхода к обучению в средней школе" 

1993 г.,  Пермский государственный университет им. М.Горького, Филолог. Учитель русского языка и литературы

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Современная методика организации учебно-познавательной деятельности младших школьников на уроках математики (в свете требований ФГОС НОО)  

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в образовательной организации

 ФГБОУ высшего образования «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет» «Конструирование учебных заданий с метапредметным компонентом (практикум)», 2018 г., 40 часов.     

ЧУ ДПО "Информационно- консалтинговый центр Налоги и право" "Оказание первой доврачебной помощи пострадавшему в образовательнойорганизации", 16 ч.,2019

ФГБОУ ВО ПГНИУ, 2016, бакалавр 

Декретный отпуск

ПГПИ, 1981, учитель русского языка и литературы

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Формирование личностных и метапредметных результатов на уроках физической культуры

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Традиционные и инновационные подходы к коррекции звукопроизношения 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Информационно-образовательная среда образовательной организации. Разработка образовательного контента 

2014г РИНО ПГНИУ по программе "Системно-деятельностный подход как условие реализации ФГОС с учетом трребований основной школы"

ПГГПУ, прикладная информатика в ГМУ

2019 г Учебный центр налоги и права. "Оказание первой доврачебной помощи в образовательной огрганизации"  

ГБОУ СПО "ПГППК", 2013, учитель начальных классов

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Организация образовательной деятельности в процессе реализации Федерального государственного стандарта начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивной практики

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Информационно-образовательная среда образовательной организации. Разработка образовательного контента 

Центр моделирования гуманистических образовательных систем "ЛИК" 2019, 45 часов. "Теория и практика системно- деятельностного подхода к обучению в средней школе";

 2019 г Учебный центр налоги и права. "Оказание первой доврачебной помощи в образовательной огрганизации"  

ПГПИ, 1991, учитель математики 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020 ,36 Онлайн-платформы  для непрерывного развития педагога 

ПГПИ, 1991, учитель математики 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Проектирование инклюзивной среды образовательного учреждения в рамках ФГОС 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020 ,36 Онлайн-платформы  для непрерывного развития педагога 

ЧУ ДПО " Информационно-консалтинговый центр"Налоги и право",2019г.,16часов." Оказание первой доврачебной помощи пострадавшему в образовательной ог ганизации".

ПГНИУ,2018г.,16 часов." Инклюзивное образование как условие интеграции детей с ОВЗ в современной школе". 

ИРО,2017г.,24 часа." Подготовка членов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом вэкзаменационных работах ГИА-9 по образовательным программам основного общего образования"(математика).

ПГНИУ,2014г.,108 часов." системно деятельностный подход как условие реализации учебный программ по предмету с учетом требований ФГОС основной школы"

Финансовый университет при правительстве РФ. Банковское дело.

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Методика организации и проведения занятий фитнесом в школе Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 36 Современные подходы к преподаванию физической культуры в соответствии с требованиями ФГОС 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Основы цифровой грамотности и работы с информационными технологиями 2018г. 

РИНО ФГБОУВО "ПГНИУ" "Учитель основного и среднего общего образования"

ППУ №3, учитель нач. классов, 

РМЦПК ПГТУ, учитель англ. языка

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020 ,36 Онлайн-платформы  для непрерывного развития педагога 

2019 Учебный центр Налоги и права ."Оказание первой доврачебной помощи в образовательной организации".

2018 г Институт образования Пермского края"  Речевой практикум для учителей, преподающих английский язык в начальной школе", 40 часов

ПГПИ ,1979,  учитель начальных классов

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Современная методика организации учебно-познавательной деятельности младших школьников на уроках математики (в свете требований ФГОС НОО)

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в
образовательной организации

ПГНИУ "Инклюзивное образование как условие интеграции детей с ОВЗ в современной школе" , 16ч., 2018

ГОУ ВПО ПГПУ, педагогика и психология

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Проектирование инклюзивной среды образовательного учреждения в рамках ФГОС

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36Психолого-педагогические приёмы и технологии эффективного взаимодействия с родителями учащихся

МБУ «ЦППМСП» г.Перми,2017,72часа, «Технология выявления и сопровождения случаев жестокого обращения с детьми в семье в рамках семейно-ориентированного подхода в условиях общеобразовательных организаций»

Криворожское государственное музыкальное училище, 1989г. учитель музыки, дирижер хора

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Современные педагогические технологии в изучении предметной области «Искусство» (на уроках музыки)

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

ПГГПУ, 2014, учитель биологии

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 72 Преподавание биологии в соответствии с
требованиями ФГОС ООО 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 "Виртуальная, смешанная и дополненная реальность на уроках естественно-научного цикла  

2019 г Учебный центр налоги и права. "Оказание первой доврачебной помощи в образовательной огрганизации"

ГБПОУ ПППК 2019 г "Учитель начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования" 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020 ,36 Онлайн-платформы  для непрерывного развития педагога 

2019 г Учебный центр налоги и права. "Оказание первой доврачебной помощи в образовательной организации"

ПГПИ, 1988, учитель физики и математики

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Инклюзивное образование: взаимодействие педагогов с обучающимися с ОВЗ (вводные навыки)

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Информационно-методическое обеспечение профессиональной деятельности педагога, педагога-психолога, работника школьной библиотеки

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Современный взгляд на дидактику общеобразовательной школы в условиях введения новых ФГОС

 АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

ПГПУ, 2004, учитель русского языка и литературы

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 72 ФГОС: достижение личностных и метапредметных результатов (психолого-педагогический аспект) 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020 ,36 Онлайн-платформы  для непрерывного развития педагога 

2017 г. РИНО ФГБОУВО ПГНИУ "Эффективные методики изучения современного русского языка и развития устной речи учащихся"; 

2018 ГАУ ДПО "Институт развития образования Пермского края" "Подготовка членов предметных комиссий по проверке заданий с развёрнутым ответом в экзаменационных работах ГИА-9 по образовательным программа основного общего образования"

ФГБОУ ВО "Пермский государственный институт культуры", 2018,  51.03.03 бакалавр по направлению "Менеджмент социально-культурной деятельности"

АНО ВПО «Европейский университет «Бизнес Треугольник» Педагогическое образование : учитель физической культуры, 2016

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Обучение смысловому чтению на уроках разных предметов: методика и технология (как реализовать требования ФГОС)

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Инклюзивное образование: взаимодействие педагогов с обучающимися с ОВЗ (вводные навыки)

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Новые педагогические технологии: организация и содержание проектной деятельности учащихся

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Использование компьютерных программ и интернет-сервисов  в организации урочной и внеурочной деятельности 

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации» 

  АНО ДПО «Каменный город», 2017, 520 часов. Педагогическое образование. Информатика в условиях введения ФГОС

ГБОУ ПГППК, 2013, мастер- техник

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 72 Новые педагогические технологии: организация и содержание проектной деятельности учащихся  

2020,36 Фонд «Педагогический университет «Первое сентября» Предмет «Технология» как центр цифрового производства школы 2019 г Учебный центр налоги и права. "Оказание первой доврачебной помощи в образовательной огрганизации"                                2019 г. ФГБОУ ВО "ПГГПУ" "Развитие технологической компетенции учителя технологии в ходе профессиональной деятельности" 40 часов  2018г. ФГБОУ ВО "ПГГПУ" "Инклюзивное образование как условие интеграции детей с ОВЗ в современной школе" 

16 часов. 2015г. ФГБОУ ВО "ПГГПУ" "Проектирование современного урока технологии в соответствии с требованиями ФГОС" 

108 часов  2014г. ФГБОУ ВО "ПГГПУ" "Системно деятельностный подход как условие реализации учебных программ по предмету с учетом требований ФГОС основной школы" 108 часов.

ПГГПУ, 2014 учитель русского языка и литературы

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 ,36 Организация работы по подготовке к итоговым сочинениям в основной и старшей школе, Практикум для развития письменной речи учащихся 5–9 классов

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

ПГПИ 1987 г. учитель французского и немецкого языков. 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Информационно-образовательная среда
образовательной организации. Разработка
образовательного контента 

Диплом о профессио нальной переподготов ке ПП-1 № 125035 ПГПУ  - 2009 г.учитель английского языка                                               2019 г. ЧУ ДПО " Информационно-консалтинговый центр "Налоги и право"и Удостоверение № 471 "Оказание первой доврачебной помощи пострадавшему в образовательной организации" - 16 часов.  

АГУ им.Кирова, Историк, преподаватель истории и обществознания 1985 г.

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 72 Использование активных методов обучения на уроках обществознания и права  

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Информационно-образовательная среда образовательной организации. Разработка образовательного контента Диплом о профессиональной переподготовке "Менеджмент и экономика образовательной организации" 

ПГНИУ, 2014, 502ч Диплом о профессиональной переподготовке  учитель анг.языка "Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации"

г.Москва ООО "Уч.центр" 2018 г.300 ч.                                      

2019 г.ООО "Инфоурок"  "Основы религиозных культур и светской этики"  108 ч.    

2014 г. ПГНИУ Удостоверение о повышении квалификации "Системно-деятельностный подход как условие реализации учебных програм по предмету с учетом требований ФГОС основной школы" 108 часов.                                                                                                  2019 г Учебный центр налоги и права. "Оказание первой доврачебной помощи в образовательной организации"

ПРИПИТ, бакалавр информатика

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Организация образовательной деятельности в процессе реализации Федерального государственного стандарта начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивной практики

«Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Игровые технологии на уроках английского языка в условиях реализации требований ФГОС 

Учреждение высшего образования «Университет управления «ТИСБИ», 2019, 72 Активизация интеллектуально-информационной деятельности обучающихся в Ассоциированных школах ЮНЕСКО через инструменты ИКТ

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Современные формы и методы обучения английскому языку детей младшего школьного возраста

  Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Разработка и использование электронных образовательных ресурсов (ЭОР) в работе педагога

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

  АНО ДПО «Каменный город», 2017, 520 часов. Педагогическое образование. Английский язык в условиях введения ФГОС

ПГТУ №27, "исполнитель художественно-оформительских работ

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 72 Особенности обучения школьников по программе Б.М.Неменского «Изобразительное искусство» 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020 ,36 Онлайн-платформы  для непрерывного развития педагога 

ПГПИ,1987, учитель биологии

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в образовательной организации

РИНО при ПГНИУ.2014.108. Системно-деятельностный подход как условие реализации учебных программ по предмету с учётом требований ФГОС.

РГТЭУ 2008, товаровед-эксперт

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в
образовательной организации
Диплом о профессиональной переподготовке 2018 г. № 000000009036 "Учитель , преподаватель технологии"

ВГПУ, г.Киров, психолог, по специальности "психология"

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в
образовательной организации
"Дидактические возможности применения коррекционно-развивающих методов и приемов обучения в процессе устранения типичных затруднений обучающихся начальной школы" 40 часов ИРОПК 2019 

КПУ , г Кудымкар 1979, учитель начальных классов

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Оценка достижения метапредметных и предметных планируемых результатов обучения (на примере русского языка и математики  

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в образовательной организации
Пермский университет "Классика будущего , 2018 г "Инклюзивное образование как условие интеграции детей с ОВЗ в современной школе"-16 часов 

Средне-специальное, пермское педагогическое училище №1, 1980, учитель начальных классов

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Обучение смысловому чтению на уроках разных предметов: методика и технология (как реализовать требования ФГОС)

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в образовательной организации

ПГПИ 1979,  учитель русского языка и литературы

Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет 108 часов "Языковое и речевое развитие учащихся основного общего образования в контексте современных требований" 

Серовское педагогическое училище, 1981,  учитель начальных классов

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в образовательной организации 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Информационно-методическое обеспечение профессиональной деятельности педагога, педагога-психолога, работника школьной библиотеки

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Инклюзивное образование: взаимодействие педагогов с обучающимися с ОВЗ (вводные навыки)

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

АНО ДПО «Уральский институт повышения квалификации и переподготовки», 2018,144 часа «Инклюзивное и интегрированное образование детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»

Высшее,2008, ГОУ ВПО «Пермский государственный педагогический университет», квалификация: учитель русского языка и литературы по специальности «Русский язык и литература»

ПГПИ 1993, учитель англ. и нем.языков

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 72 Школьные версии международных экзаменов по английскому языку 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020 ,36 Онлайн-платформы  для непрерывного развития педагога 

НИУ ВШЭ"Управление качеством образования: повышение предметной компетентности учителей английского языка в контексте реализации требований ФГОС",2015,2016,2018, 18ч.;                                                                                                              

"Инклюзивное образование как условие интеграции детей с ОВЗ в современной школе", РИНО ПГНИУ, 2018, 16 часов;                

ЦДПО ООО «Международные образовательные проекты «Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку. Написание эссе (задание 40) и часть «Говорение», 2018, 36 часов;                                    

ЧУ ДПО «Информационно-консалтинговый центр «Налоги и право» «Оказание первой доврачебной помощи пострадавшему в образовательной организации», 2019, 16 часов 

ПГУ, 1986, математик, преподаватель математики

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 72 Геометрия на профильном уровне обучения

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Основы цифровой грамотности и работы с информационными технологиями 

Ассоциация дополнительного профессионального образования «НОТА», 2019, 72 Организационно-методическое обеспечение использования разноуровневых вариативных заданий по математике с применением тестовых технологий для учащихся 8-11 классов

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,36 ИКТ-поддержка профессиональной деятельности педагога в условиях реализации требований ФГОС

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Как научить решать задачи с параметрами

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

НИУ ВШЭ ,2017,108ч. «Управление качеством образования: современные методы повышения качества непрерывного обучения математике для успешной реализации ФГОС»

 ГАУДПО «ИРО ПК», 2017,24 Подготовка членов региональных предметных комиссии по проверке выполнения заданий с развернутым ответом в экз.работах ГИА 9.

ПГУ 1989 Филолог. Преподаватель

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Обучение смысловому чтению на уроках разных предметов: методика и технология (как реализовать требования ФГОС)

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020 ,36 Онлайн-платформы  для непрерывного развития педагога Личностные, метапредметные,предметные результаты изучения курса "Русский язык", способы их достижения 2018

МФПУ, прикладная информатика, преподаватель информатики

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Экзамен для девятиклассников: содержание алгебраической подготовки 

ООО «Центр онлайн-обучения Нетология-групп», 2019, 36 На пути к «Цифровой школе»: детали, риски, возможности» 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,36 Методические вопросы использования электронных учебников в образовательном процессе

 АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

АНО ВО «Московский институт современного академического образования, 2016, 108 ч., «Преподавание математики в условиях ФГОС»

Высшее, ФГБОУ ВПО Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет,05.07.2017, направление подготовки 44.03.-1  Педагогическое образование Квалификация бакалавр

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Проектирование инклюзивной среды образовательного учреждения в рамках ФГОС

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Современные методы, подходы и ИКТ-инструментарий проектного управления при реализации образовательных проектов и проведении исследований

Высшее,  ГОУ ВПО «Пермский государственный педагогический университет, 26.06.2009, квалификация педагог по физической культуре по специальности Физическая культура

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Методика организации и проведения занятий фитнесом в школе Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в образовательной организации

Прикамский педагогический институт, 1996. г.Соликамск

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Организация образовательной деятельности в процессе реализации Федерального государственного стандарта начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивной практики

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в образовательной организации 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Информационно-методическое обеспечение профессиональной деятельности педагога, педагога-психолога, работника школьной библиотеки

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Игровые технологии на уроках английского языка в условиях реализации требований ФГОС

 АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации» 

  МАОУ ДПО ЦРСО г.Перми, 2017, 18 часов «Обучение ребенка с ОВЗ, ребенка-инвалида в инклюзивном образовательном пространстве»

ПГПИ, 1983, учитель русского языка и литературы.

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Современные педагогические технологии обучения русскому языку в школе

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

ПГПУ, 2008, педагог по физической культуре

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Формирование личностных и метапредметных результатов на уроках физической культуры

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в образовательной организации

 Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Информационно-методическое обеспечение профессиональной деятельности педагога, педагога-психолога, работника школьной библиотеки

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36, Правила оказания первой помощи: практические рекомендации для педагогов

ПГУ им Горького. география, преподаватель географии

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 72 Как научить школьников выражать
географические идеи (развитие речи на уроках географии
 Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в
образовательной организации
Региональный институт непрерывного образования федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования " Пермский государственный национальный исследовательский университет". По программе "Современная педагогика: теоретические и методические  основы преподавания географии". 108 часов с 19 августа 2019 по 5 сентября 2019.

Высшее, 2019, ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет», бакалавр по направлению подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование», квалификация: бакалавр

Удмуртский государственный университет, 2006, филолог, преподаватель по специальности «Филология»

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 72 Школьные версии международных экзаменов по английскому языку

ООО «Столичный центр Москва», 2020,72 Английский язык: Современные технологии обучения иностранному языку с учетом требований ФГОС 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020 ,36 Онлайн-платформы  для непрерывного развития педагога

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Современные формы и методы обучения английскому языку детей младшего школьного возраста

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Современные технологии формирования коммуникативных компетенций на уроках английского языка в условиях реализации требований ФГОС

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

ООО «Центр онлайн-обучения.Нетология -групп г.Москва Сентябрь2017,72 «Методические аспекты преподавания иностранного языка в русле системно-деятельностного подхода»

ПГПУ, 1996, учитель начальных классов

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Обучение смысловому чтению на уроках разных предметов: методика и технология (как реализовать требования ФГОС)

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в образовательной организации 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Формирование информационной культуры младших школьников, осваивающих федеральные государственные образовательные стандарты

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Инклюзивное образование: взаимодействие педагогов с обучающимися с ОВЗ (вводные навыки)

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

МАОУ ДПО ЦРСО г.перми, 2018, 18 часов «Обучение ребенка с ОВЗ, ребенка-инвалида в инклюзивном образовательном пространстве

ПГПУ 2008, учитель физической культуры

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Формирование личностных и метапредметных результатов на уроках физической культуры 

ПГНИУ «Системно деятельностный подход как условие реализации учебных программ по предмету с учетом требований ФГОС основной школы.2014 год, 108часов.

ПГГПУ «Особенности преподавания физической культуры в условиях федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования,норм ГТО».2015год,108часов.

ПГНИУ «Инклюзивное образование как условие интеграции детей с ОВЗ в современной школе».2018год,16 часов.

ПГПУ, 2012, учитель математики и информатики

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Проектирование инклюзивной среды образовательного учреждения в рамках ФГОС 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020 ,36 Онлайн-платформы  для непрерывного развития педагога  25.02.2016 "Методы решения заданий по математике повышенного уровня сложности при подготовке к ОГЭ" 8 часов.  МАОУ ДПО "ЦРСО" г.Перми, 

23.06.2016 - 12.10.2016. "Способы решения задач ЕГЭ по математике". 18 часов. Пермский Университет, 

15.02.2018 - 16.02.2018, "Инклюзивное образование как условие интеграции детей с ОВЗ в современной школе", 16 часов. 

ГАУ ДПО "Институт развития образования Пермского края", 16.04.2018 - 23.04.2018, "Подготовка членов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом в экзаменационных работах ГИА-9 по образовательным программам основного общего образования (Математика)", 24 часа.  

ЧУ ДПО "Информационно - консалтинговый центр "Налоги и право", 13.02.2019, "Оказание первой доврачебной помощи пострадавшему в образовательной организации", 16 часов

Красноуфимское педагогическое училище, 1989г. учитель начальных классов

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Организация образовательной деятельности в процессе реализации Федерального государственного стандарта начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивной практики

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020 ,36 Онлайн-платформы  для непрерывного развития педагога

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Информационно-методическое обеспечение профессиональной деятельности педагога, педагога-психолога, работника школьной библиотеки

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Психолого-педагогические приёмы и технологии эффективного взаимодействия с родителями учащихся

 АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

ПГПИ, 1989, учитель начальных классов

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Обучение смысловому чтению на уроках разных предметов: методика и технология (как реализовать требования ФГОС)

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,36 Инклюзивное образование: взаимодействие педагогов с обучающимися с ОВЗ (вводные навыки)

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Формирование информационной культуры младших школьников, осваивающих федеральные государственные образовательные стандарты

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

АНО ДПО «Каменный город», 2017, 72 часа «Организация , содержание и технологии ОД при обучении лиц с ОВЗ в условиях современного законодательства

ПГПИ,1994,учитель русского языка и литературы

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020 ,36 Онлайн-платформы  для непрерывного развития педагога 

ПГПУ, 2003, учитель английского языка

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Проектирование инклюзивной среды образовательного учреждения в рамках ФГОС

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Инклюзивное образование: взаимодействие педагогов с обучающимися с ОВЗ (вводные навыки)

ФГБОУВО ПГНИУ, 2019,108 Дифференцированное обучение как средство повышения мотивации учащихся к изучению иностранного языка и повышения качества иноязычного образования АНОДПО «Британия»,2019,24 EXAM SUCCESS- ЕГЭ на отлично

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Современные формы и методы обучения английскому языку детей младшего школьного возраста

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Современные технологии формирования коммуникативных компетенций на уроках английского языка в условиях реализации требований ФГОС

2015, ФШБОУ ВПО «Глазовский государственный педагогический институт имени В.Г.Короленко, Программа специалитета по специальности 050708.65 Педагогика и методика начального образования, квалификация: учитель начальных классов

Абрамцевское художественное училище, 1982г., художник-мастер, преподаватель

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Организация образовательной деятельности в процессе реализации Федерального государственного стандарта начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивной практики

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Создание интернет-проектов в контексте реализации требований ФГОС

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Методика проведения уроков изобразительного искусства по теме «Декоративно-прикладное искусство в жизни человека»

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Современные подходы к разработке уроков (в свете требований ФГОС)

ПГУ, 1999, биолог, преподаватель

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 72 Профессиональная ориентация школьников при обучении биологии в общеобразовательной школе

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Инклюзивное образование: взаимодействие педагогов с обучающимися с ОВЗ (вводные навыки)

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Преподавание биологии в соответствии с требованиями ФГОС ООО

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Путеводитель по созданию сайта: вводный курс веб-разработчика

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

ООО УЦ Профессионал» г. Москва, 2017, 72 часа, «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях ФГОС»

ГАУДПО «ИРО ПК», 2017,24 Подготовка членов региональных предметных комиссии по проверке выполнения заданий с развернутым ответом в экз.работах ГИА 9.

Профессиональное училище № 16 г. Перми. 1998. социальный работник

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36  Основы цифровой грамотности и работы с информационными технологиями 

ООО Учебный центр "Профессионал" "Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации" г. Москва, 2017 г. 

АНО ДПО "ИММКР" "Нормативно - правовые и психолого - педагогические основыорганизации обучения детей ОВЗ и интеллектуальными нарушениями" 16  часов, 2017 г. 

АНО ДПО "Открытый институт профессионального образования" "Построение системы воспитательной деятельности в современной образовательной организации", 2019 г. 

ЧУДПО "ИКЦ "Налогии право" "Обучение педработников оказания первой медицинской помощи", 2019 г.

1997, Соликамский государственнный педагогический институт, по специальности: русский язык и литература , квалификация:учитель русского языка и литературы

ПГГПУ специалист по специальности 050720.65 «Физическая культура» квалификация педагог по физической культуре 10.07.201

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в образовательной организации 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Баскетбольная секция в школе

  Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,36 Использование текстового редактора WORD

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72

ПГГПУ, 2016г. Организатор- методист дошкольного образования.

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в образовательной организации

Инклюзивное образование как условие интеграции детей с ОВЗ в современной школе, 2018 г. - 16 ч, 

Педагог - библиотекарь: информационно - каммуникативные технологии библиотечной среды, 2017 г - 72 ч, 

Использование электронных форм учебников в информационной среде школы, 2016 г - 32 ч,

Системно-деятельностный подход как условие реализации учебных программ по предмету с учетом требований ФГОС основной школы, 2014г - 108ч.

ПГГПУ, 2019, бакалавриат по направлению 44.03.02. психология образования

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 72 Профессиональная эффективность педагога: формирование публичных выступлений 
 Некоммерческое партнерство Антинаркотические программы"Использование социальной технологии"Форум-театр" как подхода к профилактике потребления ПАВ и форрмирования здорового образа жизни в образовательных учреждениях,2019,36 часов;

 ГБПОУ «Пермский профессионально-педагогический колледж», квалификация: учитель начальных классов

ПГГПУ, 2005, учитель русского языка и литературы

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Проектирование инклюзивной среды
образовательного учреждения в рамках ФГОС 
Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020 ,36 Онлайн-платформы  для непрерывного развития педагога 2017 год 

"Институт муниципального менеджмента и кадровых ресурсов" Курсы "Нормативно-правовые и психололго-педагогические основы организации обучения детей с ОВЗ и интеллектуальными нарушениями" (16ч)

ПГИИК, 2001, музыкальный руководитель академического хора, преподаватель

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в образовательной организации

ФГБОУ ВО "Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет" 2018г. 108 часов "Реализация метапредметного подхода на уроке музыки в общеобразовательной школе". 

ЧУ ДПО "ВТИ" 2018г. 20ч. "Оказание первой помощи пострадавшим на производстве". 

РИНПФГБОУ ВО "ПГНИУ" 2018г., 16ч. "Инклюзивное образование как условие интеграции детей с ОВЗ в современной школе".

ЧУДПО "ОЦГ" 2017г.24ч. "Обновление содержания и методов музыкального образования школьников". 

МАОУ ДПО "ЦРСО" г.Перми 2018г. 18ч. "Развитие профессиональной компетентности современного педагога образовательного учреждения"

ГБОУ СПО "ПГППК", 2014, учитель начальных классов

2018 г. МБУ "ЦППМСП" г. Перми "Развитие системы инклюзивного образования" 24 ч.;

Центр моделирования гуманистических образовательных систем "ЛИК" 2019, 60 часов. "Теория и практика системно- деятельностного подхода к обучению в средней школе"; 

2019 г Учебный центр налоги и права. "Оказание первой доврачебной помощи в образовательной огрганизации"  

ПГПУ, 1989г

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Современная методика организации учебно-познавательной деятельности младших школьников на уроках математики (в свете требований ФГОС НОО)

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в
образовательной организации
2019 г Учебный центр налоги и права. "Оказание первой доврачебной помощи в образовательной огрганизации"  

ПГУ, 1990, географ, преподаватель географии

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Инклюзивное образование: взаимодействие педагогов с обучающимися с ОВЗ (вводные навыки)

ГБУ ДППО Институт развития образования Пермского края, 2019,24 Подготовка членов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом в экзаменационных работах ГИА-9 по образовательным программам основного общего образования

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Реализация требований федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования в преподавании географии

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 ИКТ-поддержка профессиональной деятельности педагога в условиях реализации требований ФГОС

 АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации

ПГПИ, 1988, учитель математики 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 72 Возможности электронно-образовательных ресурсов (ЭОР) при обучении математике  

Фонд "Педагогический университет "Первое Сентября", 2020г., 36ч. Технология учебных циклов

 "Нормативно - правовые и психолого- педагогические основы организации обучения детей с ОВЗ  и интеллектуальными нарушениями" 16ч май 2017г.

 "Подготовка членов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом в экзаменационных работах ГИА-9 по образовательным программам основного общего образования (Математика)", 24 часа.февраль 2017г.

 "«Управление качеством образования: повышение предметной компетентности учителей математики в контексте реализации требований ФГОС» в объеме 18 часов.ноябрь 2018г.  

"Оказание первой доврачебной помощи пострадавшему в образовательной организации", 16 часов.февраль 2019г. 

"Содержиние и организация подготовки обучающихся в формате ГИА по математике в условиях введения ФГОС" 72ч, апрель 2019г.

ПГПУ, 2010, педагог-психолог

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 72 Методы психологического тренинга в школе

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Инклюзивное образование: взаимодействие педагогов с обучающимися с ОВЗ (вводные навыки)

ООО «Центр онлайн-обучения Нетология-групп», 2019, 108, Профориентация в современной школе

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Новые педагогические технологии: организация и содержание проектной деятельности учащихся

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 ИКТ-поддержка профессиональной деятельности педагога в условиях реализации требований ФГОС

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

ППК №1 , 2004, учитель начальных классов

ПГГПУ, 2018, учитель русского языка

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в

образовательной организации
2018 г. МБУ "ЦППМСП" г. Перми "Развитие системы инклюзивного образования" 24 ч.;

Центр моделирования гуманистических образовательных систем "ЛИК" 2019, 60 часов. "Теория и практика системно- деятельностного подхода к обучению в средней школе"; 2019 г 

Учебный центр налоги и права. "Оказание первой доврачебной помощи в образовательной организации"  

ПГИК, библиотековедение и библиография, 1992

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 36 «Онлайн-платформы для непрерывного развития педагога»

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 72 «Содержание, формы и методы деятельности образовательных организаций по охране здоровья обучающихся в свете требований ФГОС»

ПГУ, 1981, учитель математики

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 72 Новые педагогические технологии: организация и содержание проектной деятельности учащихся  

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 36 Реализация требований Федерального государственного образовательного стандарта. Начальное общее образование. Достижение планируемых результатов 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020 ,36 Онлайн-платформы  для непрерывного развития педагога 

Высшая школа экономики"Управление качеством образования: современные методы повышения качества непрерывного обучения информатике для успешной реализации новых ФГОС",2018, 108 часов; 

"Инклюзивное образование как условие интеграции детей с ОВЗ в современной школе", 

РИНО ПГНИУ, 2018, 16 часов; Подготовка членов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом в экзаменационных работа ГИА-11 по образовательным программам среднего общего образования"(информатика и ИКТ), 

Государственное автономное учреждение дополнительного образования "Институт развития образования Пермского края", 2017, 24 часа

ППК № 1, 2015

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 72  Современные подходы к разработке уроков (в свете требований ФГОС

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Организация образовательной деятельности в процессе реализации Федерального государственного стандарта начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивной практики

ГБОУ ПГППК, 2018, Учитель начальных классов 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 72 Психологические особенности и механизмы
развития ребенка младшего школьного возраста  

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020 ,36 Онлайн-платформы  для непрерывного развития педагога 

Центр моделирования гуманистических образовательных систем "ЛИК" 2019, 45 часов. "Теория и практика системно- деятельностного подхода к обучению в средней школе" 

ПГПИ, 1993, учитель истории и права, ПГПУ ДФО,1998,ед.

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Основы цифровой грамотности и работы с информационными технологиями

20.05.19.Организация логопедического сопровождения детей с нарушениями речи в условиях образовательной организации» 40 ч 

АНО ДПО «Образовательный центр для муниципальной сферы каменный город»   2016 Теоретические и практико-ориентированные подходы к коррекции речевых нарушений различной этиологии" 36ч