Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав

ПГПИ, 1983, учитель математики

ПГПИ,1989, учитель биологии

ФГБОУ ВО ПНИПУ , 2019, 108, Современная практика обеспечения безопасности жизнедеятельности учащихся в городской и бытовой среде в контексте требований ФГОС»

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Использование игр на уроках биологии

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,36 Методические вопросы использования электронных учебников в образовательном процессе

  НОУ ПКЦРСО «Содружество», 2016, 30 ч., «Первая помощь по спасению и поддержанию жизни пострадавших в ЧС"

ВлГУ, учитель начальных классов

ПГГПУ, 2015, квалификация бакалавр по направлению подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование»

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Информационно-методическое обеспечение профессиональной деятельности педагога, педагога-психолога, работника школьной библиотеки 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Инклюзивное образование: взаимодействие педагогов с обучающимися с ОВЗ (вводные навыки)

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

МБУ «ЦППМСП» г.Перми,2017,72часа, «Технология выявления и сопровождения случаев жестокого обращения с детьми в семье в рамках семейно-ориентированного подхода в условиях общеобразовательных организаций»

АНО ДПО «Каменный город», декабрь 2016,108.Педагогика инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС» ГАУДО ПК «ЦППМСС», 2016, 72 часа, «Социально-психологические аспекты оказания помощи детям и подросткам, пострадавшим от сексуального насилия»

ПГУ 1997 преподаватель по специальности "География"

2019 16ч. ЧУ ДПО "Информационно-консалтинговый центр "Налоги и право" оказание первой доврачебной помощи пострадавшему в образовательной организации.

ПГНИУ, политолог

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Информационно-методическое обеспечение профессиональной деятельности педагога, педагога-психолога, работника школьной библиотеки

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36, Реализация требований ФГОС общего образования в курсах истории (5–9 и 10–11 классы) в процессе школьного образования

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

ФГБОУ ВО ПГГПУ, ноябрь 2016, 32ч., Использование электронных форм учебников в информационной среде школы.

РИНО ПГНИУ, 2016, 108 ч. Теоретические и методические основы преподавания обществознания в основной и средней школе в условиях ФГОС» ФАОУВО «Казанский(Приволжский) федеральный университет», 2015, 24ч. «Профессиональный стандарт педагога как системообразующий механизм повышения профессионального уровня педагогических работников в соответствии с ФГОС»

ПГПУ, 2001, учитель начальных классов 

2018г., 108 ч. ЧОУ ДПО "Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки г.Санкт-Петербург, "Использование проектных технологий как способ повышения мотивации на уроках начальной школы".      

2018г., 16 ч.ПГНИУ, "Инклюзивное образование как условие интеграции детей с ОВЗ в современную школу"

Мелитопольский государственный педагогический институт, учитель музыки

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Современные педагогические технологии в изучении предметной области «Искусство» (на уроках музыки)

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,36 Применение электронных таблиц (Excel) в практической работе педагога

Пермское педагогическое училище №1, 1987, учитель начальных классов

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Формирование информационной культуры младших школьников, осваивающих федеральные государственные образовательные стандарты

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 УУД как предмет проектирования и мониторинга в начальной школе

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

АНО ДПО «Уральский институт повышения квалификации и переподготовки», 2018,144 часа «Инклюзивное и интегрированное образование детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»

Moi-uni.ru , 2015, 72 ч. «Метапредметный урок»

ПГГПУ, 2019, учитель истории и обществознании 

Омский государственный институт физической культуры, 1985, преподаватель физического воспитания, тренер по фехтованию

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Педагогические технологии физического воспитания в современной школе

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36  Психолого-педагогические приёмы и технологии эффективного взаимодействия с родителями учащихся

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации» 

СГПИ, 2013, учитель начальных классов

РИНО ПГНИУ, 2019,40,Проектирование образовательной среды в условиях инклюзивного образования 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Организация образовательной деятельности в процессе реализации Федерального государственного стандарта начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивной практики

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Методические вопросы использования электронных учебников в образовательном процессе

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации» 

  АНО ДПО «Каменный город» 2017, 72 часа «Особенности реализации ФГОС НОО нового поколения"

Музыкально-педагогоическое училище № 2 г.Перми, учитель музыки и музыкальный работник в детском саду.

2018г.ПГПУ. Реализация метапредметного подхода на уроке музыки в общеобразовательной школе

ППК №1, 2016, учитель начальных классов

МАОУ ДПО "Центр развития системы образования" г. Перми "Характеристика новой редакции ФГОС НОО. Роль развивающей среды урока в достижении планируемых (предметных  и метапредметных) результатов в условиях перехода на новую редакцию ФГОС НОО", 18 часов

ПГПУ, 2012, магистр физико-математического образования 

НИУ "Высшая школа экономики" программа "Управление качеством школьного обьразования: новые образовательные технологии и практики в деятельности учителя математики", 108 часов, 2019 год

ПГГПУ, 2019,бакалавр по направлению подготовки 44.03.05.  история и обществознание

ПГПУ, 2004, учитель математики

АНО ДПО "ИММКР" "Нормативно-правовые и психолого педагогические основы организации обучения детей и ОВЗ и интелектуальными нарушениями", 16 часов, 2017г. 

НИУ "Высшая школа экономики" "Управление качеством образования: Современные методы повышения качества непрерывного обучения математике для успешной реализации ФГОС", 108 часов, 2015г. 

ПГПИ,1988, педагогика и методика начального образования, учитель начальных классов

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Формирование информационной культуры младших школьников, осваивающих федеральные государственные образовательные стандарты

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Инклюзивное образование: взаимодействие педагогов с обучающимися с ОВЗ (вводные навыки)

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации» 

  АНО ДПО «Каменный город» 2017, 72 часа «Особенности реализации ФГОС НОО нового поколения"

Заб.ГПУ, 1997, Учитель начальных классов

ФГБОУ ВО ПГГПУ, 2018, магистр по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование

ФГБОУ ВО ПГНИУ, 2016, бакалавр по направлению подготовки 06.03.01 Биология

ФГБОУ ВО ПГГПУ, ноябрь 2016, 32ч., Использование электронных форм учебников в информационной среде школы.

АНО ДПО «Каменный город», декабрь 2016,108 Современный урок биологии с учетом требований ФГОС

ПГУ, 1984, Физик. Преподаватель физики.

ГАУДПО ИРО ПК , 2019,40 Современные подходы к оцениванию результатов образовательной деятельности старшеклассников по учебному предмету Физика

Педагогический университет «Первое сентября», 2019, 72 Художественное конструирование как развивающий вид образовательной деятельности дошкольника Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,36 Применение электронных таблиц (Excel) в практической работе педагога

ФГБОУ ВО ПГГПУ, сентябрь 2016, 108ч., Применение образовательных конструкторов ЛЕГО на уроках физики, технологии, информатики с учетом ФГОС

ГАУДПО «ИРО ПК», 2017,24 Подготовка членов региональных предметных комиссии по проверке выполнения заданий с развернутым ответом в экз.работах ГИА 9.

ПГПУ, 2002, учитель начальных классов

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Формирование информационной культуры младших школьников, осваивающих федеральные государственные образовательные стандарты

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Инклюзивное образование: взаимодействие педагогов с обучающимися с ОВЗ (вводные навыки)

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

МАОУ ДПО «ЦРСО» г.Перми,2017,18 «Обучение ребенка с ОВЗ в инклюзивном образовательном протсранстве»

ФАОУВО «Казанский(Приволжский) федеральный университет», 2016, 72ч. «Профессиональный стандарт педагога как системообразующий механизм повышения профессионального уровня педагогических работников в соответствии с ФГОС»

ГБПОУ «Пермский государственный профессионально-педагогический колледж» г. Пермь, 2016 Специальность 44.02.02. Преподавание в начальных классах

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Информационно-методическое обеспечение профессиональной деятельности педагога, педагога-психолога, работника школьной библиотеки 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,36 ИКТ-поддержка профессиональной деятельности педагога в условиях реализации требований ФГОС

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

АНО ДПО «Уральский институт повышения квалификации и переподготовки», 2018,144 часа «Обучение и воспитание детей с ЗПР в условиях реализации ФГОС»

АНО ДПО «Каменный город», декабрь 2016,108. Особенности реализации ФГОС НОО нового поколения

ПГПУ 2011 г, учитель начальных классов

РИНО федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования "Пермский государственный национальный исследовательский университет": "Инклюзивное  образование как условие интеграции детей с ОВЗ в современной школе", 16 ч., 2018г.

ПГПУ, 2007, учитель математики и информатики

ГБПОУ «Пермский государственный профессионально-педагогический колледж» г. Пермь, 2018 Специальность 44.02.02. Преподавание в начальных классах

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Формирование информационной культуры младших школьников, осваивающих федеральные государственные образовательные стандарты

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Инклюзивное образование: взаимодействие педагогов с обучающимися с ОВЗ (вводные навыки)

УГПУ, г.Екатеринбург, 2000 г., бакалавр образования по направлению «Педагогика»

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Использование активных методов обучения на уроках литературы 

  Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Использование компьютерных программ и интернет-сервисов  в организации урочной и внеурочной деятельности 

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

АНО «Современное образование», сентябрь 2016, 8, Как подготовить выпускников к итоговому сочинению 2017 ФГБОУ ВПО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет»

ПГУ, 1983, ПГНИУ 1983,  преподаватель истории и обществознания

НИУ "Высшая школа экономики" "Содержание и методика преподавания курса финансовой грамотности различным категориям обучающихся" 2019, 72 часа; 

ЧУ ДПО "Информационно-кансалтинговый цент "Налоги и право" "Оказание первой доврачебной помощи пострадавшему в образовательной организации" 2019, 16 ч.

РИНО ПГНИУ "Инклюзивное образование как условие интеграции детей с ОВЗ в современной школе" 2018, 16 часов;  

ПГПИ, 1988, учитель физики, математики

Ассоциация дополнительного профессионального образования «НОТА», 2019, 72 Организационно-методическое обеспечение использования разноуровневых вариативных заданий по математике с применением тестовых технологий для учащихся 8-11 классов 

  Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Как научить решать задачи с параметрами 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Использование компьютерных программ и интернет-сервисов  в организации урочной и внеурочной деятельности  

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

НИУ ВШЭ ,2017,108ч. «Управление качеством образования: современные методы повышения качества непрерывного обучения математике для успешной реализации ФГОС»

ГАУДПО «ИРО ПК», 2017,24 Подготовка членов региональных предметных комиссии по проверке выполнения заданий с развернутым ответом в экз.работах ГИА 9.

ПГПУ, 2004, учитель начальных классов

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Формирование информационной культуры младших школьников, осваивающих федеральные государственные образовательные стандарты 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Инклюзивное образование: взаимодействие педагогов с обучающимися с ОВЗ (вводные навыки)

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

МАОУ ДПО «ЦРСО» г.Перми,2017,18 «Обучение ребенка с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве»

ФАОУВО «Казанский(Приволжский) федеральный университет», 2016, 72ч. «Профессиональный стандарт педагога как системообразующий механизм повышения профессионального уровня педагогических работников в соответствии с ФГОС»

ПГПУ, 2009, педагог-дефектолог.

ПГППК, 2004, учитель начальных классов, с правом преподавания математики в 5-6 классах. 

ПГПИ, 1983, учитель русского языка и литературы

ГБУ ДППО Институт развития образования Пермского края, 2019,24 Подготовка членов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом в экзаменационных работах ГИА-9 по образовательным программам основного общего образования

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Информационно-методическое обеспечение профессиональной деятельности педагога, педагога-психолога, работника школьной библиотеки 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Реализация требований ФГОС к достижению метапредметных результатов обучения средствами учебных предметов

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации» 

ГАУДПО «ИРО ПК», 2017,24 Подготовка членов региональных предметных комиссии по проверке выполнения заданий с развернутым ответом в экз.работах ГИА 9

Соликамский государственный педагогический институт, 2009, учитель физической культуры

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,36 ИКТ-поддержка профессиональной деятельности педагога в условиях реализации требований ФГОС

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Формирование личностных и метапредметных результатов на уроках физической культуры

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

ФГБОУ ВО ПГГПУ,2018,108 ч. Достижение планируемых результатов образования на уроках физической культуры в условиях реализации ФГОС

ПГПИ,1979, учитель русского языка и литературы

ПГГПУ, 2019 год, 108 часов, "Языковое и речевое развитие учащихся основного общего образования в контексте современных требований". 

РИНО, 2018 г., 16 часов, "Инклюзивное образование как условие интеграции детей с ОВЗ в современной школе". 

Институт развития образования, 2017 г. 24 часа, "Подготовка членов региональных предметных комиссий" .

ПГУ, 1983,, филолог, переводчик, преподаватель немецкого языка и литературы

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 ФГОС: достижение личностных и метапредметных результатов (психолого- педагогический аспект)

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Разработка и использование электронных образовательных ресурсов (ЭОР) в работе педагога

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

ПГНИУ, 2014, психолог, преподаватель психологии

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Информационно-методическое обеспечение профессиональной деятельности педагога, педагога-психолога, работника школьной библиотеки 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Инклюзивное образование: взаимодействие педагогов с обучающимися с ОВЗ (вводные навыки)

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

МБУ «ЦППМСП» г.Перми,2017,72часа, «Технология выявления и сопровождения случаев жестокого обращения с детьми в семье в рамках семейно-ориентированного подхода в условиях общеобразовательных организаций»

1993 г.,  Пермский государственный университет им. М.Горького, Филолог. Учитель русского языка и литературы

ЧУ ДПО "Информационно- консалтинговый центр Налоги и право" "Оказание первой доврачебной помощи пострадавшему в образовательнойорганизации", 16 ч.,2019

 ФГБОУ высшего образования «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет» «Конструирование учебных заданий с метапредметным компонентом (практикум)», 2018 г., 40 часов.     

ФГБОУ ВО ПГНИУ, 2016, бакалавр 

Декретный отпуск

ПГПИ, 1981, учитель русского языка и литературы

ПГГПУ, прикладная информатика в ГМУ

2019 г.  Учебный центр налоги и права. "Оказание первой доврачебной помощи в образовательной огрганизации"    

ГБОУ СПО "ПГППК", 2013, учитель начальных классов

Центр моделирования гуманистических образовательных систем "ЛИК" 2019, 45 часов. "Теория и практика системно- деятельностного подхода к обучению в средней школе"; 

2019 г Учебный центр налоги и права. "Оказание первой доврачебной помощи в образовательной организации" 

ПГПИ, 1991, учитель математики 

ПГПИ, 1991, учитель математики 

ЧУ ДПО " Информационно-консалтинговый центр"Налоги и право",2019г.,16часов." Оказание первой доврачебной помощи пострадавшему в образовательной ог ганизации"

.ПГНИУ,2018г.,16 часов." Инклюзивное образование как условие интеграции детей с ОВЗ в современной школе". 

ИРО Пермского края, 2017г., 24 часа." Подготовка членов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом в экзаменационных работах ГИА-9 по образовательным программам основного общего образования"(математика).

Финансовый университет при правительстве РФ. Банковское дело.

2018г. РИНО ФГБОУВО "ПГНИУ" "Учитель основного и среднего общего образования"

ППУ №3, учитель нач. классов, 

РМЦПК ПГТУ, учитель англ. языка

2019 Учебный центр Налоги и права ."Оказание первой доврачебной помощи в образовательной организации".

2018 г Институт образования Пермского края"  Речевой практикум для учителей, преподающих английский язык в начальной школе", 40 часов

ПГПИ ,1979,  учитель начальных классов

ПГНИУ "Инклюзивное образование как условие интеграции детей с ОВЗ в современной школе" , 16ч., 2018

ГОУ ВПО ПГПУ, педагогика и психология

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72  Информационно-методическое обеспечение профессиональной деятельности педагога, педагога-психолога, работника школьной библиотеки

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36Психолого-педагогические приёмы и технологии эффективного взаимодействия с родителями учащихся

МБУ «ЦППМСП» г.Перми,2017,72часа, «Технология выявления и сопровождения случаев жестокого обращения с детьми в семье в рамках семейно-ориентированного подхода в условиях общеобразовательных организаций»

Криворожское государственное музыкальное училище, 1989г. учитель музыки, дирижер хора

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Современные педагогические технологии в изучении предметной области «Искусство» (на уроках музыки)

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

Свердловский государственный педагогический институт, 1973, учитель и логопед

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Организация образовательной деятельности в процессе реализации Федерального государственного стандарта начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивной практики

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Методические вопросы использования  электронных учебников в образовательном процессе

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации» 

  АНО ДПО «Каменный город», 2017, 72 часа «Организация , содержание и технологии ОД при обучении лиц с ОВЗ в условиях современного законодательства»

ПГГПУ, 2014, учитель биологии

2019 г., Учебный центр налоги и права. "Оказание первой доврачебной помощи в образовательной организации"

ГБПОУ ПППК 2019 г "Учитель начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования" 

2019 г Учебный центр налоги и права. "Оказание первой доврачебной помощи в образовательной организации"

ГБОУ ПГППК, 2018, Учитель начальных классов 

Центр моделирования гуманистических образовательных систем "ЛИК" 2019, 47 часов. "Теория и практика системно- деятельностного подхода к обучению в средней школе" 

ПГПИ, 1988, учитель физики и математики

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Информационно-методическое обеспечение профессиональной деятельности педагога, педагога-психолога, работника школьной библиотеки

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Современный взгляд на дидактику общеобразовательной школы в условиях введения новых ФГОС

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

ПГПУ, 2004, учитель русского языка и литературы

2018 ГАУ ДПО "Институт развития образования Пермского края" "Подготовка членов предметных комиссий по проверке заданий с развёрнутым ответом в экзаменационных работах ГИА-9 по образовательным программа основного общего образования"

2017 г. РИНО ФГБОУВО ПГНИУ "Эффективные методики изучения современного русского языка и развития устной речи учащихся"

ФГБОУ ВО "Пермский государственный институт культуры", 2018,  51.03.03 бакалавр по направлению "Менеджмент социально-культурной деятельности"

АНО ВПО «Европейский университет «Бизнес Треугольник» Педагогическое образование : учитель физической культуры, 2016

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Новые педагогические технологии: организация и содержание проектной деятельности учащихся

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Использование компьютерных программ и интернет-сервисов  в организации урочной и внеурочной деятельности  

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации» 

  АНО ДПО «Каменный город», 2017, 520 часов. Педагогическое образование. Информатика в условиях введения ФГОС

ГБОУ ПГППК, 2013, мастер- техник

2019 г Учебный центр налоги и права. "Оказание первой доврачебной помощи в образовательной организации"      

2019 г. ФГБОУ ВО "ПГГПУ" "Развитие технологической компетенции учителя технологии в ходе профессиональной деятельности" 40 часов.       

2018г. ФГБОУ ВО "ПГГПУ" "Инклюзивное образование как условие интеграции детей с ОВЗ в современной школе" 16 часов.                                 

2015г. ФГБОУ ВО "ПГГПУ" "Проектирование современного урока технологии в соответствии с требованиями ФГОС" 108 часов.   

ПГГПУ, 2014 учитель русского языка и литературы

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 ,36 Организация работы по подготовке к итоговым сочинениям в основной и старшей школе, Практикум для развития письменной речи учащихся 5–9 классов

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

ПГПИ 1987 г. учитель французского и немецкого языков. 

2019 г. ЧУ ДПО " Информационно-консалтинговый центр "Налоги и право"  "Оказание первой доврачебной помощи пострадавшему в образовательной организации" - 16 часов.  

АГУ им.Кирова, Историк, преподаватель истории и обществознания 1985 г.

 2019 г.ООО "Инфоурок"  "Основы религиозных культур и светской этики"  108 ч.                                                                

 2019 г Учебный центр налоги и права. "Оказание первой доврачебной помощи в образовательной организации"

Диплом о профессиональной переподготовке  учитель анг.языка "Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации"г.Москва ООО "Уч.центр" 2018 г.300 ч.      

ПРИПИТ, бакалавр информатика

Учреждение высшего образования «Университет управления «ТИСБИ», 2019, 72 Активизация интеллектуально-информационной деятельности обучающихся в Ассоциированных школах ЮНЕСКО через инструменты ИКТ

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Современные формы и методы обучения английскому языку детей младшего школьного возраста

  Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Разработка и использование электронных образовательных ресурсов (ЭОР) в работе педагога

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

АНО ДПО «Каменный город», 2017, 520 часов. Педагогическое образование. Английский язык в условиях введения ФГОС

ПГТУ №27, "исполнитель художественно-оформительских работ

ПГГПУ,прикладная информатика в муниципальном управлении

ПГПИ,1987, учитель биологии

РГТЭУ 2008, товаровед-эксперт

Диплом о профессиональной переподготовке 2018 г. № 000000009036 "Учитель , преподаватель технологии"

ВГПУ, г.Киров, психолог, по специальности "психология"

"Дидактические возможности применения коррекционно-развивающих методов и приемов обучения в процессе устранения типичных затруднений обучающихся начальной школы" 40 часов ИРОПК 2019 

КПУ , г Кудымкар 1979, учитель начальных классов

Пермский университет "Классика будущего , 2018 г "Инклюзивное образование как условие интеграции детей с ОВЗ в современной школе"-16 часов 

ПГПИ 1979,  учитель русского языка и литературы

Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет 108 часов "Языковое и речевое развитие учащихся основного общего образования в контексте современных требований" 

Серовское педагогическое училище, 1981,  учитель начальных классов

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Информационно-методическое обеспечение профессиональной деятельности педагога, педагога-психолога, работника школьной библиотеки 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Инклюзивное образование: взаимодействие педагогов с обучающимися с ОВЗ (вводные навыки)

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

АНО ДПО «Уральский институт повышения квалификации и переподготовки», 2018,144 часа «Инклюзивное и интегрированное образование детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»

ПГПИ 1993, учитель англ. и нем.языков

ЧУ ДПО «Информационно-консалтинговый центр «Налоги и право» «Оказание первой доврачебной помощи пострадавшему в образовательной организации», 2019, 16 часов 

"Инклюзивное образование как условие интеграции детей с ОВЗ в современной школе", РИНО ПГНИУ, 2018, 16 часов; 

ЦДПО ООО «Международные образовательные проекты «Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку. Написание эссе (задание 40) и часть «Говорение», 2018, 36 часов; 

НИУ ВШЭ"Управление качеством образования: повышение предметной компетентности учителей английского языка в контексте реализации требований ФГОС",2015,2016,2018, 18ч.

ПГУ, 1986, математик, преподаватель математики

Ассоциация дополнительного профессионального образования «НОТА», 2019, 72 Организационно-методическое обеспечение использования разноуровневых вариативных заданий по математике с применением тестовых технологий для учащихся 8-11 классов

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,36 ИКТ-поддержка профессиональной деятельности педагога в условиях реализации требований ФГОС

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Как научить решать задачи с параметрами

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

НИУ ВШЭ ,2017,108ч. «Управление качеством образования: современные методы повышения качества непрерывного обучения математике для успешной реализации ФГОС»

 ГАУДПО «ИРО ПК», 2017,24 Подготовка членов региональных предметных комиссии по проверке выполнения заданий с развернутым ответом в экз.работах ГИА 9.

ПГУ 1989 Филолог. Преподаватель

Личностные, метапредметные, предметные результаты изучения курса "Русский язык", способы их достижения 2018

Высшее, ФГБОУ ВПО Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет,05.07.2017, направление подготовки 44.03.-1  Педагогическое образование Квалификация бакалавр

Высшее,  ГОУ ВПО «Пермский государственный педагогический университет, 26.06.2009, квалификация педагог по физической культуре по специальности Физическая культура

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Информационно-методическое обеспечение профессиональной деятельности педагога, педагога-психолога, работника школьной библиотеки

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Игровые технологии на уроках английского языка в условиях реализации требований ФГОС

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации» 

  МАОУ ДПО ЦРСО г.перми, 2017, 18 часов «Обучение ребенка с ОВЗ, ребенка-инвалида в инклюзивном образовательном пространстве»

ПГПИ, 1983, учитель русского языка и литературы.

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Современные педагогические технологии обучения русскому языку в школе

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации» 

ПГПУ, 2008, педагог по физической культуре

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Информационно-методическое обеспечение профессиональной деятельности педагога, педагога-психолога, работника школьной библиотеки

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36, Правила оказания первой помощи: практические рекомендации для педагогов

ПГПУ 2003г учитель начальных классов

ПГГПУ 2016 " Использование электронных форм учебников"  32 часа 

ИРОПК 2016 "Подготовка выпускников начальных школ к выполнению Всероссийских проверочных работ в контексте повышения качества начального образования " 40 часов

ПГУ им Горького. география, преподаватель географии

Региональный институт непрерывного образования федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования " Пермский государственный национальный исследовательский университет". По программе "Современная педагогика: теоретические и методические  основы преподавания географии". 108 часов, 2019

Удмуртский государственный университет, 2006, филолог, преподаватель по специальности «Филология»

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Современные формы и методы обучения английскому языку детей младшего школьного возраста 

  Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Современные технологии формирования коммуникативных компетенций на уроках английского языка в условиях реализации требований ФГОС

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации» 

  ООО «Центр онлайн-обучения.Нетология -групп г.Москва Сентябрь2017,72 «Методические аспекты преподавания иностранного языка в русле системно-деятельностного подхода»

 Акмолинский университет им. С. Сейфуллина,1996, учитель начальных классов

Пермский государственный национальный исследовательский университет", 2018 г 16 ч. По программе "Инклюзивное образование как условие интеграции детей с ОВЗ в современной школе"

ПГПУ, 1996, учитель начальных классов

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Формирование информационной культуры младших школьников, осваивающих федеральные государственные образовательные стандарты

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Инклюзивное образование: взаимодействие педагогов с обучающимися с ОВЗ (вводные навыки)

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

МАОУ ДПО ЦРСО г.перми, 2018, 18 часов «Обучение ребенка с ОВЗ, ребенка-инвалида в инклюзивном образовательном пространстве

РИНО ПГНИУ , 2016, 40 часовПГГПУ,»Регулятивные УУД в работе учителя начальной школы» 

ПГПУ 2008, учитель физической культуры

ПГГПУ «Особенности преподавания физической культуры в условиях федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования,норм ГТО».2015год,108часов.ПГНИУ «Инклюзивное образование как условие интеграции детей с ОВЗ в современной школе».2018год,16 часов.

ПГПУ, 2012, учитель математики и информатики

Красноуфимское педагогическое училище, 1989г. учитель начальных классов

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Информационно-методическое обеспечение профессиональной деятельности педагога, педагога-психолога, работника школьной библиотеки

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36Психолого-педагогические приёмы и технологии эффективного взаимодействия с родителями учащихся

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

ГБУ ДПО и ВПК, декабрь 2016, 40 часов, Подготовка выпускников начальной школы к выполнению ВПР в контексте повышения качества начального образования

ПГПИ, 1989, учитель начальных классов

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,36 Инклюзивное образование: взаимодействие педагогов с обучающимися с ОВЗ (вводные навыки)

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Формирование информационной культуры младших школьников, осваивающих федеральные государственные образовательные стандарты

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

АНО ДПО «Каменный город», 2017, 72 часа «Организация , содержание и технологии ОД при обучении лиц с ОВЗ в условиях современного законодательства"

ПГПИ,1994,учитель русского языка и литературы

ПГПУ, 2003, учитель английского языка

ФГБОУВО ПГНИУ, 2019,108 Дифференцированное обучение как средство повышения мотивации учащихся к изучению иностранного языка и повышения качества иноязычного образования АНОДПО «Британия»,2019,24 EXAM SUCCESS- ЕГЭ на отлично

 Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Современные формы и методы обучения английскому языку детей младшего школьного возраста

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Современные технологии формирования коммуникативных компетенций на уроках английского языка в условиях реализации требований ФГОС

Абрамцевское художественное училище, 1982г., художник-мастер, преподаватель

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Методика проведения уроков изобразительного искусства по теме «Декоративно-прикладное искусство в жизни человека»

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Современные подходы к разработке уроков (в свете требований ФГОС)

ПГУ, 1999, биолог, преподаватель

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Преподавание биологии в соответствии с требованиями ФГОС ООО

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Путеводитель по созданию сайта: вводный курс веб-разработчика

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

ООО УЦ Профессионал» г. Москва, 2017, 72 часа, «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях ФГОС»

ГАУДПО «ИРО ПК», 2017,24 Подготовка членов региональных предметных комиссии по проверке выполнения заданий с развернутым ответом в экз.работах 

ГИА 9. ГБУ ДПО И ВПК, 2016, 72 Ч, «Содержание и организация практической подготовки обучающихся к итоговой аттестации в формате ЕГЭ»

Профессиональное училище № 16 г. Перми. 1998. социальный работник

ООО Учебный центр "Профессионал" "Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации" г. Москва, 2017 г. 

АНО ДПО "ИММКР" "Нормативно - правовые и психолого - педагогические основыорганизации обучения детей ОВЗ и интеллектуальными нарушениями" 16  часов, 2017 г. 

АНО ДПО "Открытый институт профессионального образования" "Построение системы воспитательной деятельности в современной образовательной организации", 2019 г. 

ЧУДПО "ИКЦ "Налогии право" "Обучение педработников оказания первой медицинской помощи", 2019 г.

ПГГПУ специалист по специальности 050720.65 «Физическая культура» квалификация педагог по физической культуре 10.07.201

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Баскетбольная секция в школе 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,36 Использование текстового редактора WORD

ПГГПУ, 2016г. Организатор- методист дошкольного образования.

Инклюзивное образование как условие интеграции детей с ОВЗ в современной школе, 2018 г. - 16 ч, 

Педагог - библиотекарь: информационно - коммуникативные технологии библиотечной среды, 2017 г - 72 ч, 

Использование электронных форм учебников в информационной среде школы, 2016 г - 32 ч

ПГГПУ, 2019, бакалавриат по направлению 44.03.02. психология образования

Некоммерческое партнерство Антинаркотические программы "Использование социальной технологии"Форум-театр" как подхода к профилактике потребления ПАВ и форрмирования здорового образа жизни в образовательных учреждениях, 2019, 36 часов;

ПГГПУ, 2005, учитель русского языка и литературы

2017 год "Институт муниципального менеджмента и кадровых ресурсов" Курсы "Нормативно-правовые и психололго-педагогические основы организации обучения детей с ОВЗ и интеллектуальными нарушениями" (16ч)

ПГИИК, 2001, музыкальный руководитель академического хора, преподаватель

ФГБОУ ВО "Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет" 2018г. 108 часов "Реализация метапредметного подхода на уроке музыки в общеобразовательной школе".

 ЧУ ДПО "ВТИ" 2018г. 20ч. "Оказание первой помощи пострадавшим на производстве". 

РИНПФГБОУ ВО "ПГНИУ" 2018г., 16ч. "Инклюзивное образование как условие интеграции детей с ОВЗ в современной школе".

ЧУДПО "ОЦГ" 2017г.24ч. "Обновление содержания и методов музыкального образования школьников". 

МАОУ ДПО "ЦРСО" г.Перми 2018г. 18ч. "Развитие профессиональной компетентности современного педагога образовательного учреждения".

ГБОУ СПО "ПГППК", 2014, учитель начальных классов

Центр моделирования гуманистических образовательных систем "ЛИК" 2019, 60 часов. "Теория и практика системно- деятельностного подхода к обучению в средней школе"; 

2019 г Учебный центр налоги и права. "Оказание первой доврачебной помощи в образовательной организации"  

2018 г. МБУ "ЦППМСП" г. Перми "Развитие системы инклюзивного образования" 24 ч.;

ПГПУ, 1989г

2019 г Учебный центр налоги и права. "Оказание первой доврачебной помощи в образовательной огрганизации"  

ПГУ, 1990, географ, преподаватель географии

ГБУ ДППО Институт развития образования Пермского края, 2019,24 Подготовка членов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом в экзаменационных работах ГИА-9 по образовательным программам основного общего образования

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Реализация требований федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования в преподавании географии

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 ИКТ-поддержка профессиональной деятельности педагога в условиях реализации требований ФГОС

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

ПГПИ, 1988, учитель математики 

 "Оказание первой доврачебной помощи пострадавшему в образовательной организации", 16 часов.февраль 2019г. 

"Содержиние и организация подготовки обучающихся в формате ГИА по математике в условиях введения ФГОС" 72ч, апрель 2019г.

"Подготовка членов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом в экзаменационных работах ГИА-9 по образовательным программам основного общего образования (Математика)", 24 часа.февраль 2017г. "«Управление качеством образования: повышение предметной компетентности учителей математики в контексте реализации требований ФГОС» в объеме 18 часов.ноябрь 2018г. 

"Нормативно - правовые и психолого- педагогические основы организации обучения детей с ОВЗ  и интеллектуаальными нарушениями" 16ч май 2017г. 

ПГПУ, 2010, педагог-психолог

ООО «Центр онлайн-обучения Нетология-групп», 2019, 108, Профориентация в современной школе

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Новые педагогические технологии: организация и содержание проектной деятельности учащихся

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 ИКТ-поддержка профессиональной деятельности педагога в условиях реализации требований ФГОС

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации» 

ППК №1 , 2004, учитель начальных классов

ПГГПУ, 2018, учитель русского языка

Центр моделирования гуманистических образовательных систем "ЛИК" 2019, 60 часов. "Теория и практика системно- деятельностного подхода к обучению в средней школе"; 

2019 г Учебный центр налоги и права. "Оказание первой доврачебной помощи в образовательной организации" 

2018 г. МБУ "ЦППМСП" г. Перми "Развитие системы инклюзивного образования" 24 ч.

ПГУ, 1981, учитель математики

Высшая школа экономики "Управление качеством образования: современные методы повышения качества непрерывного обучения информатике для успешной реализации новых ФГОС",2018, 108 часов; 

"Инклюзивное образование как условие интеграции детей с ОВЗ в современной школе", РИНО ПГНИУ, 2018, 16 часов; 

Подготовка членов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом в экзаменационных работа ГИА-11 по образовательным программам среднего общего образования"(информатика и ИКТ), Государственное автономное учреждение дополнительного образования "Институт развития образования Пермского края", 2017, 24 часа

ППК № 1, 2015

ГБОУ ПГППК, 2018, Учитель начальных классов 

Центр моделирования гуманистических образовательных систем "ЛИК" 2019, 45 часов. "Теория и практика системно- деятельностного подхода к обучению в средней школе" 

ПГПИ, 1993, учитель истории и права, ПГПУ ДФО,1998,ед.

2019, Организация логопедического сопровождения детей с нарушениями речи в условиях образовательной организации» 40 ч 

АНО ДПО «Образовательный центр для муниципальной сферы каменный город»   2016 Теоретические и практико-ориентированные подходы к коррекции речевых нарушений различной этиологии" 36