Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав

ПГПИ,1989, учитель биологии

ВлГУ, учитель начальных классов

ФГБО ВО ПГГПУ, 2020 40. Анализ художественного текста как основа формирования читательских умений младших школьников

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в образовательной организации

ПГГПУ, 2015, квалификация бакалавр по направлению подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование»

Высшее,2010, ГОВПО «Пермский государственный педагогический университет», квалификацияучитель истории по специальности «история»

Нет

ПГПУ, 2001, учитель начальных классов 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Современная методика организации учебно-познавательной деятельности младших школьников на уроках математики (в свете требований ФГОС НОО)

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в образовательной организации

ЧОУ ДПО "Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки г.Санкт-Петербург, 2018г., 108 ч. "Использование проектных технологий как способ повышения мотивации на уроках начальной школы".      

ПГНИУ   2018г., 16 ч. "Инклюзивное образование как условие интеграции детей с ОВЗ в современную школу"

ПГНИУ, политолог

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Информационно-методическое обеспечение профессиональной деятельности педагога, педагога-психолога, работника школьной библиотеки

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36,  Реализация требований ФГОС общего образования в курсах истории (5–9 и 10–11 классы) в процессе школьного образования

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

Среднее профессиональное,2019, ГБПОУ «Пермский профессионально-педагогический колледж», специальность 44.02.03 Педагогика дополнительного образованияквалификация: педагог дополнительного образования в области социально-педагогической деятельности

ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет»

-

ФГБОУ ВО ПГГПУ,  2021,бакалавр по направлению подготовки 44.03.01»Педагогическое образование»

Нет

Мелитопольский государственный педагогический институт, учитель музыки

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Инклюзивное образование: взаимодействие педагогов с обучающимися с ОВЗ (вводные навыки)

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Современные педагогические технологии в изучении предметной области «Искусство» (на уроках музыки)

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,36 Применение электронных таблиц (Excel) в практической работе педагога

Пермское педагогическое училище №1, 1987, учитель начальных классов

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Современные подходы к обучению орфографии в начальных классах

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в образовательной организации 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Формирование информационной культуры младших школьников, осваивающих федеральные государственные образовательные стандарты

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 УУД как предмет проектирования и мониторинга в начальной школе

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

АНО ДПО «Уральский институт повышения квалификации и переподготовки», 2018,144 часа «Инклюзивное и интегрированное образование детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»

ГБПОУ ПППК, 30.06.2021 учитель начальных классов  и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения 

-

Омский государственный институт физической культуры, 1985, преподаватель физического воспитания, тренер по фехтованию

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Формирование личностных и метапредметных результатов на уроках физической культуры

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Педагогические технологии физического воспитания в современной школе

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36Психолого-педагогические приёмы и технологии эффективного взаимодействия с родителями учащихся

 АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

СГПИ, 2013, учитель начальных классов

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Обучение смысловому чтению на уроках разных предметов: методика и технология (как реализовать требования ФГОС)

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в образовательной организации 

РИНО ПГНИУ, 2019,40,Проектирование образовательной среды в условиях инклюзивного образования 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Организация образовательной деятельности в процессе реализации Федерального государственного стандарта начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивной практики

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Методические вопросы использования электронных учебников в образовательном процессе

 АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации» 

  АНО ДПО «Каменный город» 2017, 72 часа «Особенности реализации ФГОС НОО нового поколения

Музыкально-педагогоическое училище № 2 г.Перми, учитель музыки и музыкальный работник в детском саду.

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 72 Современные педагогические технологии в изучении предметной области «Искусство» (на уроках музыки)

2018г.ПГПУ. Реализация метапредметного подхода на уроке музыки в общеобразовательной школе

ПГПУ, 2004, учитель математики

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 72 Экзамен для девятиклассников: содержание алгебраической подготовки 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020 ,36 Онлайн-платформы  для непрерывного развития педагога 

АНО ДПО "ИММКР" "Нормативно-правовые и психолого педагогические основы организации обучения детей и ОВЗ и интелектуальными нарушениями", 16 часов, 2017г. 

 НИУ "Высшая школа экономики" "Управление качеством образования: Современные методы повышения качества непрерывного обучения математике для успешной реализации ФГОС", 108 часов, 2015г. 

Заб.ГПУ, 1997, Учитель начальных классов

ООО "Инфоурок", 2020, 72 "Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 36 Современные подходы к обучению орфографии в начальных классах 

Фонд "Педагогический университет "Первое сентября", 2020, 36 ч.Современные методы, подходы и ИКТ инструментарий проектного управления при реализации образовательных проектов и проведении исследовани

Высшее,2009, ГОУ ВПО «Пермский государственный педагогический университет», квалификация: учитель биологии и химии по специальности «Биология с дополнительной специальностью «Химия»

РИНО ПГНИУ, 2020,108ч. Современная педагогика: технологии достижения и диагностика планируемых результатов обучения по химии

ПГУ, 1984, Физик. Преподаватель физики.

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 72 Эксперимент как метапредметная деятельность: реализация ФГОС на примере курса физики

ГАУДПО ИРО ПК , 2019,40 Современные подходы к оцениванию результатов образовательной деятельности старшеклассников по учебному предмету Физика

Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Художественное конструирование как развивающий вид образовательной деятельности дошкольника 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,36 Применение электронных таблиц (Excel) в практической работе педагога

ФГБОУ ВО ПГГПУ, сентябрь 2016, 108ч., Применение образовательных конструкторов ЛЕГО на уроках физики, технологии, информатики с учетом ФГОС

ГАУДПО «ИРО ПК», 2017,24 Подготовка членов региональных предметных комиссии по проверке выполнения заданий с развернутым ответом в экз.работах ГИА 9.

ПГПУ, 2002, учитель начальных классов

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Обучение смысловому чтению на уроках разных предметов: методика и технология (как реализовать требования ФГОС)

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в образовательной организации 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Формирование информационной культуры младших школьников, осваивающих федеральные государственные образовательные стандарты 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Инклюзивное образование: взаимодействие педагогов с обучающимися с ОВЗ (вводные навыки)

 АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

МАОУ ДПО «ЦРСО» г.Перми,2017,18 «Обучение ребенка с ОВЗ в инклюзивном образовательном протсранстве»

ФАОУВО «Казанский(Приволжский) федеральный университет», 2016, 72ч. «Профессиональный стандарт педагога как системообразующий механизм повышения профессионального уровня педагогических работников в соответствии с ФГОС»

ГБПОУ «Пермский государственный профессионально-педагогический колледж» г. Пермь, 2016 Специальность 44.02.02. Преподавание в начальных классах

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Обучение смысловому чтению на уроках разных предметов: методика и технология (как реализовать требования ФГОС)

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в образовательной организации 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Информационно-методическое обеспечение профессиональной деятельности педагога, педагога-психолога, работника школьной библиотеки 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,36 ИКТ-поддержка профессиональной деятельности педагога в условиях реализации требований ФГОС

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

АНО ДПО «Уральский институт повышения квалификации и переподготовки», 2018,144 часа «Обучение и воспитание детей с ЗПР в условиях реализации ФГОС»

  АНО ДПО «Каменный город», декабрь 2016,108. Особенности реализации ФГОС НОО нового поколения

ПГПУ 2011 г, учитель начальных классов

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в образовательной организации.
Региональный институт непрерывного образования федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования "Пермский государственный национальный исследовательский университет" : "Инклюзивное  образование как условие интеграции детей с ОВЗ в современной школе", 16 ч., 2018г.

ПГПУ, 2007, учитель математики и информатики

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 72 ФГОС: достижение личностных и метапредметных результатов (психолого-педагогический аспект)

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Основы цифровой грамотности и работы с информационными технологиями

Казанский государственный педагогический институт, 1989, квалификация: учитель английского и немецкого языков

Нет

ГБПОУ «Пермский государственный профессионально-педагогический колледж» г. Пермь, 2018 Специальность 44.02.02. Преподавание в начальных классах

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 72 Современные подходы к обучению орфографии в начальных классах

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в образовательной организации 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Формирование информационной культуры младших школьников, осваивающих федеральные государственные образовательные стандарты

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Инклюзивное образование: взаимодействие педагогов с обучающимися с ОВЗ (вводные навыки)

УГПУ, г.Екатеринбург, 2000 г., бакалавр образования по направлению «Педагогика»

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Использование активных методов обучения на уроках литературы

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Использование компьютерных программ и интернет-сервисов  в организации урочной и внеурочной деятельности 

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

АНО «Современное образование», сентябрь 2016, 8, Как подготовить выпускников к итоговому сочинению 2017 ФГБОУ ВПО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет», 

ГБПОУ «Пермский профессионально-педагогический колледж»,2021 специальность 40.02.01 Право и организация социального обеспечения квалификация: юрист

Нет

ПГПУ, 2004, учитель начальных классов

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Обучение смысловому чтению на уроках разных предметов: методика и технология (как реализовать требования ФГОС)

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в образовательной организации 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Формирование информационной культуры младших школьников, осваивающих федеральные государственные образовательные стандарты 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Инклюзивное образование: взаимодействие педагогов с обучающимися с ОВЗ (вводные навыки)

 АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

МАОУ ДПО «ЦРСО» г.Перми,2017,18 «Обучение ребенка с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве»

ПГПУ, 2009, педагог-дефектолог.

ПГППК, 2004, учитель начальных классов, с правом преподавания математики в 5-6 классах. 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 72 Информационно-образовательная среда образовательной организации. Разработка образовательного контента 

ПГПИ, 1983, учитель русского языка и литературы

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Проектирование инклюзивной среды образовательного учреждения в рамках ФГОС

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в образовательной организации 

ГБУ ДППО Институт развития образования Пермского края, 2019,24 Подготовка членов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом в экзаменационных работах ГИА-9 по образовательным программам основного общего образования

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Информационно-методическое обеспечение профессиональной деятельности педагога,педагога-психолога, работника школьной библиотеки

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Реализация требований ФГОС к достижению метапредметных результатов обучения средствами учебных предметов

 АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

ГАУДПО «ИРО ПК», 2017,24 Подготовка членов региональных предметных комиссии по проверке выполнения заданий с развернутым ответом в экз.работах ГИА 9.

ПГПИ,1979, учитель русского языка и литературы

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 36  Информационные ресурсы Интернета для образования и педагогической практики

 ПГГПУ, 2019 год, 108 часов, "Языковое и речевое развитие учащихся основного общего образования в контексте современных требований". 

РИНО, 2018 г., 16 часов, "Инклюзивное образование как условие интеграции детей с ОВЗ в современной школе". 

Институт развития образования, 2017 г. 24 часа, "Подготовка членов региональнных предметных комиссий" . 

РИНО при ПГНИУ.2014.108 часов. "Системно деятельностный подход как условие реализации учебных программ по предмету с учётом требований ФГОС". 

Тобольский государственный педагогический институт имени Д.И.Менделеева, 2001, квалификация учитель иностранных языков (английского, французского) по специальности «филология»

Нет

ПГУ, 1983,, филолог, переводчик, преподаватель немецкого языка и литературы

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Инклюзивное образование: взаимодействие педагогов с обучающимися с ОВЗ (вводные навыки)

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 ФГОС: достижение личностных и метапредметных результатов (психолого-педагогический аспект)

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Разработка и использование электронных образовательных ресурсов (ЭОР) в работе педагога

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»  

Соликамский государственный педагогический институт, 2009, учитель физической культуры

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 36 Реализация требований Федерального государственного образовательного стандарта.

Начальное общее образование. Достижение планируемых результатов Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Инклюзивное образование: взаимодействие педагогов с обучающимися с ОВЗ (вводные навыки)

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,36 ИКТ-поддержка профессиональной деятельности педагога в условиях реализации требований ФГОС

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Формирование личностных и метапредметных результатов на уроках физической культуры

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

ФГБОУ ВО ПГГПУ,2018,108 ч. Достижение планируемых результатов образования на уроках физической культуры в условиях реализации ФГОС

ПГНИУ, 2014, психолог, преподаватель психологии

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Информационно-образовательная среда образовательной организации. Разработка образовательного контента 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Информационно-методическое обеспечение профессиональной деятельности педагога, педагога-психолога, работника школьной библиотеки

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Инклюзивное образование: взаимодействие педагогов с обучающимися с ОВЗ (вводные навыки)

 АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

МБУ «ЦППМСП» г.Перми,2017,72часа, «Технология выявления и сопровождения случаев жестокого обращения с детьми в семье в рамках семейно-ориентированного подхода в условиях общеобразовательных организаций»

ГБОУ ПГППК, 2018, Учитель начальных классов 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 72 Современные подходы к обучению орфографии в начальных классах 
Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в образовательной организации
Центр моделирования гуманистических образовательных систем "ЛИК" 2019, 47 часов. "Теория и практика системно- деятельностного подхода к обучению в средней школе" 

1993 г.,  Пермский государственный университет им. М.Горького, Филолог. Учитель русского языка и литературы

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Современная методика организации учебно-познавательной деятельности младших школьников на уроках математики (в свете требований ФГОС НОО)  

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в образовательной организации

 ФГБОУ высшего образования «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет» «Конструирование учебных заданий с метапредметным компонентом (практикум)», 2018 г., 40 часов.     

ЧУ ДПО "Информационно- консалтинговый центр Налоги и право" "Оказание первой доврачебной помощи пострадавшему в образовательнойорганизации", 16 ч.,2019

ПГПИ, 1981, учитель русского языка и литературы

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Формирование личностных и метапредметных результатов на уроках физической культуры

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Традиционные и инновационные подходы к коррекции звукопроизношения 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Информационно-образовательная среда образовательной организации. Разработка образовательного контента 

2014г РИНО ПГНИУ по программе "Системно-деятельностный подход как условие реализации ФГОС с учетом трребований основной школы"

ПГГПУ, прикладная информатика в ГМУ

2019 г Учебный центр налоги и права. "Оказание первой доврачебной помощи в образовательной огрганизации"  

ПГПИ, 1991, учитель математики 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Проектирование инклюзивной среды образовательного учреждения в рамках ФГОС 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020 ,36 Онлайн-платформы  для непрерывного развития педагога 

ЧУ ДПО " Информационно-консалтинговый центр"Налоги и право",2019г.,16часов." Оказание первой доврачебной помощи пострадавшему в образовательной ог ганизации".

ПГНИУ,2018г.,16 часов." Инклюзивное образование как условие интеграции детей с ОВЗ в современной школе". 

ИРО,2017г.,24 часа." Подготовка членов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом вэкзаменационных работах ГИА-9 по образовательным программам основного общего образования"(математика).

ПГНИУ,2014г.,108 часов." системно деятельностный подход как условие реализации учебный программ по предмету с учетом требований ФГОС основной школы"

Финансовый университет при правительстве РФ. Банковское дело.

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Методика организации и проведения занятий фитнесом в школе Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 36 Современные подходы к преподаванию физической культуры в соответствии с требованиями ФГОС 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Основы цифровой грамотности и работы с информационными технологиями 2018г. 

РИНО ФГБОУВО "ПГНИУ" "Учитель основного и среднего общего образования"

ППУ №3, учитель нач. классов, 

РМЦПК ПГТУ, учитель англ. языка

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020 ,36 Онлайн-платформы  для непрерывного развития педагога 

2019 Учебный центр Налоги и права ."Оказание первой доврачебной помощи в образовательной организации".

2018 г Институт образования Пермского края"  Речевой практикум для учителей, преподающих английский язык в начальной школе", 40 часов

ПГПИ ,1979,  учитель начальных классов

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Современная методика организации учебно-познавательной деятельности младших школьников на уроках математики (в свете требований ФГОС НОО)

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в
образовательной организации

ПГНИУ "Инклюзивное образование как условие интеграции детей с ОВЗ в современной школе" , 16ч., 2018

ГОУ ВПО ПГПУ, педагогика и психология

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Проектирование инклюзивной среды образовательного учреждения в рамках ФГОС

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36Психолого-педагогические приёмы и технологии эффективного взаимодействия с родителями учащихся

МБУ «ЦППМСП» г.Перми,2017,72часа, «Технология выявления и сопровождения случаев жестокого обращения с детьми в семье в рамках семейно-ориентированного подхода в условиях общеобразовательных организаций»

Нет

ПГГПУ, 2014, учитель биологии

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 72 Преподавание биологии в соответствии с
требованиями ФГОС ООО 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 "Виртуальная, смешанная и дополненная реальность на уроках естественно-научного цикла  

2019 г Учебный центр налоги и права. "Оказание первой доврачебной помощи в образовательной огрганизации"

ГБПОУ ПППК 2019 г "Учитель начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования" 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020 ,36 Онлайн-платформы  для непрерывного развития педагога 

2019 г Учебный центр налоги и права. "Оказание первой доврачебной помощи в образовательной организации"

ГБПОУ «Пермский профессионально-педагогический колледж», 2021 квалификация: учитель начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования

Нет

ПГНИПУ

Нет

ПГПУ, 2004, учитель русского языка и литературы

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 72 ФГОС: достижение личностных и метапредметных результатов (психолого-педагогический аспект) 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020 ,36 Онлайн-платформы  для непрерывного развития педагога 

2017 г. РИНО ФГБОУВО ПГНИУ "Эффективные методики изучения современного русского языка и развития устной речи учащихся"; 

2018 ГАУ ДПО "Институт развития образования Пермского края" "Подготовка членов предметных комиссий по проверке заданий с развёрнутым ответом в экзаменационных работах ГИА-9 по образовательным программа основного общего образования"

ГБОУ ПГППК, 2013, мастер- техник

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 72 Новые педагогические технологии: организация и содержание проектной деятельности учащихся  

2020,36 Фонд «Педагогический университет «Первое сентября» Предмет «Технология» как центр цифрового производства школы 2019 г Учебный центр налоги и права. "Оказание первой доврачебной помощи в образовательной огрганизации"                                2019 г. ФГБОУ ВО "ПГГПУ" "Развитие технологической компетенции учителя технологии в ходе профессиональной деятельности" 40 часов  2018г. ФГБОУ ВО "ПГГПУ" "Инклюзивное образование как условие интеграции детей с ОВЗ в современной школе" 

16 часов. 2015г. ФГБОУ ВО "ПГГПУ" "Проектирование современного урока технологии в соответствии с требованиями ФГОС" 

108 часов  2014г. ФГБОУ ВО "ПГГПУ" "Системно деятельностный подход как условие реализации учебных программ по предмету с учетом требований ФГОС основной школы" 108 часов.

ПГГПУ, 2014 учитель русского языка и литературы

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 ,36 Организация работы по подготовке к итоговым сочинениям в основной и старшей школе, Практикум для развития письменной речи учащихся 5–9 классов

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

ГБПОУ «Пермский профессионально-педагогический колледж», 2020, специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах, квалификация: учитель начальных классов 

Нет

ПРИПИТ, бакалавр информатика

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Организация образовательной деятельности в процессе реализации Федерального государственного стандарта начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивной практики

«Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Игровые технологии на уроках английского языка в условиях реализации требований ФГОС 

Учреждение высшего образования «Университет управления «ТИСБИ», 2019, 72 Активизация интеллектуально-информационной деятельности обучающихся в Ассоциированных школах ЮНЕСКО через инструменты ИКТ

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Современные формы и методы обучения английскому языку детей младшего школьного возраста

  Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Разработка и использование электронных образовательных ресурсов (ЭОР) в работе педагога

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

  АНО ДПО «Каменный город», 2017, 520 часов. Педагогическое образование. Английский язык в условиях введения ФГОС

ПГТУ №27, "исполнитель художественно-оформительских работ

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 72 Особенности обучения школьников по программе Б.М.Неменского «Изобразительное искусство» 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020 ,36 Онлайн-платформы  для непрерывного развития педагога 

ПГПИ,1987, учитель биологии

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в образовательной организации

РИНО при ПГНИУ.2014.108. Системно-деятельностный подход как условие реализации учебных программ по предмету с учётом требований ФГОС.

ГБПОУ «Пермский профессионально-педагогический колледж», 2021 квалификация: учитель начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования

Нет

КПУ , г Кудымкар 1979, учитель начальных классов

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Оценка достижения метапредметных и предметных планируемых результатов обучения (на примере русского языка и математики  

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в образовательной организации
Пермский университет "Классика будущего , 2018 г "Инклюзивное образование как условие интеграции детей с ОВЗ в современной школе"-16 часов 

ПГПИ 1993, учитель англ. и нем.языков

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 72 Школьные версии международных экзаменов по английскому языку 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020 ,36 Онлайн-платформы  для непрерывного развития педагога 

НИУ ВШЭ"Управление качеством образования: повышение предметной компетентности учителей английского языка в контексте реализации требований ФГОС",2015,2016,2018, 18ч.;                                                                                                              

"Инклюзивное образование как условие интеграции детей с ОВЗ в современной школе", РИНО ПГНИУ, 2018, 16 часов;                

ЦДПО ООО «Международные образовательные проекты «Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку. Написание эссе (задание 40) и часть «Говорение», 2018, 36 часов;                                    

ЧУ ДПО «Информационно-консалтинговый центр «Налоги и право» «Оказание первой доврачебной помощи пострадавшему в образовательной организации», 2019, 16 часов 

ПГУ, 1986, математик, преподаватель математики

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 72 Геометрия на профильном уровне обучения

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Основы цифровой грамотности и работы с информационными технологиями 

Ассоциация дополнительного профессионального образования «НОТА», 2019, 72 Организационно-методическое обеспечение использования разноуровневых вариативных заданий по математике с применением тестовых технологий для учащихся 8-11 классов

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,36 ИКТ-поддержка профессиональной деятельности педагога в условиях реализации требований ФГОС

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Как научить решать задачи с параметрами

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

НИУ ВШЭ ,2017,108ч. «Управление качеством образования: современные методы повышения качества непрерывного обучения математике для успешной реализации ФГОС»

 ГАУДПО «ИРО ПК», 2017,24 Подготовка членов региональных предметных комиссии по проверке выполнения заданий с развернутым ответом в экз.работах ГИА 9.

ПГУ 1989 Филолог. Преподаватель

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Обучение смысловому чтению на уроках разных предметов: методика и технология (как реализовать требования ФГОС)

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020 ,36 Онлайн-платформы  для непрерывного развития педагога Личностные, метапредметные,предметные результаты изучения курса "Русский язык", способы их достижения 2018

МФПУ, прикладная информатика, преподаватель информатики

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Экзамен для девятиклассников: содержание алгебраической подготовки 

ООО «Центр онлайн-обучения Нетология-групп», 2019, 36 На пути к «Цифровой школе»: детали, риски, возможности» 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,36 Методические вопросы использования электронных учебников в образовательном процессе

Высшее, ФГБОУ ВПО Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет,05.07.2017, направление подготовки 44.03.-1  Педагогическое образование Квалификация бакалавр

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Проектирование инклюзивной среды образовательного учреждения в рамках ФГОС

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Современные методы, подходы и ИКТ-инструментарий проектного управления при реализации образовательных проектов и проведении исследований

Высшее,  ГОУ ВПО «Пермский государственный педагогический университет, 26.06.2009, квалификация педагог по физической культуре по специальности Физическая культура

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Методика организации и проведения занятий фитнесом в школе Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в образовательной организации

Прикамский педагогический институт, 1996. г.Соликамск

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Организация образовательной деятельности в процессе реализации Федерального государственного стандарта начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивной практики

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в образовательной организации 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Информационно-методическое обеспечение профессиональной деятельности педагога, педагога-психолога, работника школьной библиотеки

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Игровые технологии на уроках английского языка в условиях реализации требований ФГОС

 АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации» 

  МАОУ ДПО ЦРСО г.Перми, 2017, 18 часов «Обучение ребенка с ОВЗ, ребенка-инвалида в инклюзивном образовательном пространстве»

ПГПИ, 1983, учитель русского языка и литературы.

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Современные педагогические технологии обучения русскому языку в школе

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

ПГПУ, 2008, педагог по физической культуре

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Формирование личностных и метапредметных результатов на уроках физической культуры

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в образовательной организации

 Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Информационно-методическое обеспечение профессиональной деятельности педагога, педагога-психолога, работника школьной библиотеки

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36, Правила оказания первой помощи: практические рекомендации для педагогов

ПГУ, 1997, квалификация: географ,Преподаватель по специальности «География»

Нет

Высшее. ГОУ ВПО «Пермский государственный педагогический университет». 22.02.2008  Квалификация : психолог, преподаватель психологии

- МАОУ ДПО «ЦРСО» г.Перми, «Актуальные вопросы обновления дошкольного образования в условиях стандартизации дошкольной образовательной организации», 2019, 72 часа.

-Монтессори-Школа «Незабудки» г.Перми, «Теория и методика педагогической деятельности в условиях образовательной среды по методу М.Монтессори», 2020, 180 часов.

ПГПУ, 1996, учитель начальных классов

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Обучение смысловому чтению на уроках разных предметов: методика и технология (как реализовать требования ФГОС)

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в образовательной организации 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Формирование информационной культуры младших школьников, осваивающих федеральные государственные образовательные стандарты

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Инклюзивное образование: взаимодействие педагогов с обучающимися с ОВЗ (вводные навыки)

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

МАОУ ДПО ЦРСО г.перми, 2018, 18 часов «Обучение ребенка с ОВЗ, ребенка-инвалида в инклюзивном образовательном пространстве

Удмуртский государственный университет, 2006, филолог, преподаватель по специальности «Филология»

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 72 Школьные версии международных экзаменов по английскому языку

ООО «Столичный центр Москва», 2020,72 Английский язык: Современные технологии обучения иностранному языку с учетом требований ФГОС 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020 ,36 Онлайн-платформы  для непрерывного развития педагога

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Современные формы и методы обучения английскому языку детей младшего школьного возраста

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Современные технологии формирования коммуникативных компетенций на уроках английского языка в условиях реализации требований ФГОС

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

ООО «Центр онлайн-обучения.Нетология -групп г.Москва Сентябрь2017,72 «Методические аспекты преподавания иностранного языка в русле системно-деятельностного подхода»

Красноуфимское педагогическое училище, 1989г. учитель начальных классов

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Организация образовательной деятельности в процессе реализации Федерального государственного стандарта начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивной практики

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020 ,36 Онлайн-платформы  для непрерывного развития педагога

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Информационно-методическое обеспечение профессиональной деятельности педагога, педагога-психолога, работника школьной библиотеки

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Психолого-педагогические приёмы и технологии эффективного взаимодействия с родителями учащихся

 АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

ПГПУ 2008, учитель физической культуры

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Формирование личностных и метапредметных результатов на уроках физической культуры 

ПГНИУ «Системно деятельностный подход как условие реализации учебных программ по предмету с учетом требований ФГОС основной школы.2014 год, 108часов.

ПГГПУ «Особенности преподавания физической культуры в условиях федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования,норм ГТО».2015год,108часов.

ПГНИУ «Инклюзивное образование как условие интеграции детей с ОВЗ в современной школе».2018год,16 часов.

ПГПИ,1994,учитель русского языка и литературы

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020 ,36 Онлайн-платформы  для непрерывного развития педагога 

2015, ФШБОУ ВПО «Глазовский государственный педагогический институт имени В.Г.Короленко, Программа специалитета по специальности 050708.65 Педагогика и методика начального образования, квалификация: учитель начальных классов

Абрамцевское художественное училище, 1982г., художник-мастер, преподаватель

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Организация образовательной деятельности в процессе реализации Федерального государственного стандарта начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивной практики

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Создание интернет-проектов в контексте реализации требований ФГОС

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Методика проведения уроков изобразительного искусства по теме «Декоративно-прикладное искусство в жизни человека»

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Современные подходы к разработке уроков (в свете требований ФГОС)

ПГУ, 1999, биолог, преподаватель

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 72 Профессиональная ориентация школьников при обучении биологии в общеобразовательной школе

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Инклюзивное образование: взаимодействие педагогов с обучающимися с ОВЗ (вводные навыки)

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Преподавание биологии в соответствии с требованиями ФГОС ООО

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 Путеводитель по созданию сайта: вводный курс веб-разработчика

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

ООО УЦ Профессионал» г. Москва, 2017, 72 часа, «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях ФГОС»

ГАУДПО «ИРО ПК», 2017,24 Подготовка членов региональных предметных комиссии по проверке выполнения заданий с развернутым ответом в экз.работах ГИА 9.

Профессиональное училище № 16 г. Перми. 1998. социальный работник

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36  Основы цифровой грамотности и работы с информационными технологиями 

ООО Учебный центр "Профессионал" "Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации" г. Москва, 2017 г. 

АНО ДПО "ИММКР" "Нормативно - правовые и психолого - педагогические основыорганизации обучения детей ОВЗ и интеллектуальными нарушениями" 16  часов, 2017 г. 

АНО ДПО "Открытый институт профессионального образования" "Построение системы воспитательной деятельности в современной образовательной организации", 2019 г. 

ЧУДПО "ИКЦ "Налогии право" "Обучение педработников оказания первой медицинской помощи", 2019 г.

ПГГПУ специалист по специальности 050720.65 «Физическая культура» квалификация педагог по физической культуре 10.07.201

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в образовательной организации 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Баскетбольная секция в школе

  Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,36 Использование текстового редактора WORD

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72

ПГГПУ, 2016г. Организатор- методист дошкольного образования.

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в образовательной организации

Инклюзивное образование как условие интеграции детей с ОВЗ в современной школе, 2018 г. - 16 ч, 

Педагог - библиотекарь: информационно - каммуникативные технологии библиотечной среды, 2017 г - 72 ч, 

Использование электронных форм учебников в информационной среде школы, 2016 г - 32 ч,

Системно-деятельностный подход как условие реализации учебных программ по предмету с учетом требований ФГОС основной школы, 2014г - 108ч.

 ГБПОУ «Пермский профессионально-педагогический колледж», квалификация: учитель начальных классов

ПГГПУ, 2005, учитель русского языка и литературы

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Проектирование инклюзивной среды
образовательного учреждения в рамках ФГОС 
Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020 ,36 Онлайн-платформы  для непрерывного развития педагога 2017 год 

"Институт муниципального менеджмента и кадровых ресурсов" Курсы "Нормативно-правовые и психололго-педагогические основы организации обучения детей с ОВЗ и интеллектуальными нарушениями" (16ч)

ПГИИК, 2001, музыкальный руководитель академического хора, преподаватель

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в образовательной организации

ФГБОУ ВО "Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет" 2018г. 108 часов "Реализация метапредметного подхода на уроке музыки в общеобразовательной школе". 

ЧУ ДПО "ВТИ" 2018г. 20ч. "Оказание первой помощи пострадавшим на производстве". 

РИНПФГБОУ ВО "ПГНИУ" 2018г., 16ч. "Инклюзивное образование как условие интеграции детей с ОВЗ в современной школе".

ЧУДПО "ОЦГ" 2017г.24ч. "Обновление содержания и методов музыкального образования школьников". 

МАОУ ДПО "ЦРСО" г.Перми 2018г. 18ч. "Развитие профессиональной компетентности современного педагога образовательного учреждения"

ФГБОУ ВО ПГГПУ, направление 44.03.05 Педагогическое образование с двумя профилями подготовки

Нет

ГБОУ СПО "ПГППК", 2014, учитель начальных классов

2018 г. МБУ "ЦППМСП" г. Перми "Развитие системы инклюзивного образования" 24 ч.;

Центр моделирования гуманистических образовательных систем "ЛИК" 2019, 60 часов. "Теория и практика системно- деятельностного подхода к обучению в средней школе"; 

2019 г Учебный центр налоги и права. "Оказание первой доврачебной помощи в образовательной огрганизации"  

ПГПИ, 1988, учитель математики 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 72 Возможности электронно-образовательных ресурсов (ЭОР) при обучении математике  

Фонд "Педагогический университет "Первое Сентября", 2020г., 36ч. Технология учебных циклов

 "Нормативно - правовые и психолого- педагогические основы организации обучения детей с ОВЗ  и интеллектуальными нарушениями" 16ч май 2017г.

 "Подготовка членов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом в экзаменационных работах ГИА-9 по образовательным программам основного общего образования (Математика)", 24 часа.февраль 2017г.

 "«Управление качеством образования: повышение предметной компетентности учителей математики в контексте реализации требований ФГОС» в объеме 18 часов.ноябрь 2018г.  

"Оказание первой доврачебной помощи пострадавшему в образовательной организации", 16 часов.февраль 2019г. 

"Содержиние и организация подготовки обучающихся в формате ГИА по математике в условиях введения ФГОС" 72ч, апрель 2019г.

ПГПУ, 1989г

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Современная методика организации учебно-познавательной деятельности младших школьников на уроках математики (в свете требований ФГОС НОО)

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в
образовательной организации
2019 г Учебный центр налоги и права. "Оказание первой доврачебной помощи в образовательной огрганизации"  

ПГУ, 1990, географ, преподаватель географии

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Инклюзивное образование: взаимодействие педагогов с обучающимися с ОВЗ (вводные навыки)

ГБУ ДППО Институт развития образования Пермского края, 2019,24 Подготовка членов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом в экзаменационных работах ГИА-9 по образовательным программам основного общего образования

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Реализация требований федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования в преподавании географии

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 ИКТ-поддержка профессиональной деятельности педагога в условиях реализации требований ФГОС

 АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации

ПГПУ, 2010, педагог-психолог

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 72 Методы психологического тренинга в школе

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Инклюзивное образование: взаимодействие педагогов с обучающимися с ОВЗ (вводные навыки)

ООО «Центр онлайн-обучения Нетология-групп», 2019, 108, Профориентация в современной школе

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2019,72 Новые педагогические технологии: организация и содержание проектной деятельности учащихся

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2018,36 ИКТ-поддержка профессиональной деятельности педагога в условиях реализации требований ФГОС

АНО «Межрегионцентр медиации и содействия социализации детей и молодежи, г.Омск, 2018, 72 ч. «Практические аспекты деятельности по предупреждению негативных социальных явлений и детского неблагополучия в соответствии с требованиями профессионального стандарта в условиях образовательной организации»

ППК №1 , 2004, учитель начальных классов

ПГГПУ, 2018, учитель русского языка

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Электронное и смешанное обучение в

образовательной организации
2018 г. МБУ "ЦППМСП" г. Перми "Развитие системы инклюзивного образования" 24 ч.;

Центр моделирования гуманистических образовательных систем "ЛИК" 2019, 60 часов. "Теория и практика системно- деятельностного подхода к обучению в средней школе"; 2019 г 

Учебный центр налоги и права. "Оказание первой доврачебной помощи в образовательной организации"  

ПГИК, библиотековедение и библиография, 1992

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 36 «Онлайн-платформы для непрерывного развития педагога»

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 72 «Содержание, формы и методы деятельности образовательных организаций по охране здоровья обучающихся в свете требований ФГОС»

Пермский государственный институт искусств и культуры. 28.04.1999. 

ГОУ ДПО «Институт повышения квалификации- РМЦПК. 29.10.2011

ППК № 1, 2015

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 72  Современные подходы к разработке уроков (в свете требований ФГОС

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,72 Организация образовательной деятельности в процессе реализации Федерального государственного стандарта начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивной практики

ФГБОУВО  ПГГПУ,2016, Учитель русского языка и литературы Специальность 050301.65»Русский язык и литература»

Нет

Национальная академия наук Таджикистана институт математики имени А.Джураев,2020 Магистр по специальности 1Ь-31.03.01-01 математика (научно-производственнная деятельность)

Нет

ГБОУ ПГППК, 2018, Учитель начальных классов 

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020, 72 Психологические особенности и механизмы
развития ребенка младшего школьного возраста  

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020 ,36 Онлайн-платформы  для непрерывного развития педагога 

Центр моделирования гуманистических образовательных систем "ЛИК" 2019, 45 часов. "Теория и практика системно- деятельностного подхода к обучению в средней школе" 

ПГПИ, 1993, учитель истории и права, ПГПУ ДФО,1998,ед.

Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», 2020,36 Основы цифровой грамотности и работы с информационными технологиями

20.05.19.Организация логопедического сопровождения детей с нарушениями речи в условиях образовательной организации» 40 ч 

АНО ДПО «Образовательный центр для муниципальной сферы каменный город»   2016 Теоретические и практико-ориентированные подходы к коррекции речевых нарушений различной этиологии" 36ч

ГБПОУ «Пермский профессионально-педагогический колледж», 2021 квалификация: учитель начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования

Нет